在自媒體風行的時代，資訊多元、內容多樣化、傳播速度快，如何選擇傳遞公平、公正且正確的媒體訊息？非營利組織又該如何從中扮演教育社會的角色？藉由媒體素養培力課程期提升非營利組織之媒體識讀與教育社會的能力。

　　終身學習之目的，就是希望透過匯聚民間的力量，展現臺灣社會多元文化風貌，提供人文藝術、科學自然、國際視野、保存原民及尊重多元文化…等多面向之思想與角度，減低貧富差距教育失衡，讓期能提升社會大眾生活素養、生命價值與人文關懷，達到公民社會的願景。

　　廿一世紀的戰場，取決於國民的腦袋，是以提供多元創新的思考與教案，最能符合學習者的需要。在終身學習理念的趨動下，教育政策、學習需求、學習方式都已明顯在轉變。非營利組織在此時更肩負更重大的社會教育工作，須時時體察社會的需求，提供及時富彈性的內容規劃，以學習者為主體，發展方案計劃。

今年擬針對108課綱發展，協助教育基金會理解其內容，奠基發展創新未來。

第一站－媒體素養大哉問

日　　期　　108年06月04日 (二)

時　　間　　14:00-17:00

講　　師　　北新國小教師  張嘉倫

講師經歷　　國語日報「媒體小尖兵」專欄寫作 

　　　　　　　　國家通訊委員會（NCC）適齡標章兒童節目評審委員 

參加對象　　非營利組織之夥伴

地　　點　　金車文藝中心南京館 4F
　　　　　　（台北市中山區南京東路二段1號4Ｆ）　　　　　　　　

人　　數　　共80人

內　　容　　何謂媒體素養？

　　　　　　瞭解媒體訊息內容

　　　　　　察覺及思辦媒體