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《青少年國際觀問卷》全球移動力,你準備好了嗎? 8成青少年有意願至東南亞就學就業

8成大學生考慮到東南亞就學就業 

  國際政經時事瞬變息萬變,面對全球化資訊紛雜,青少年似乎漠不關心或淪為大概知道就好?根據最新一份調查顯示面對全球貿易戰,6成6的青少年不清楚由何國開始,2成青少年直接回答不知道(19.8%),33.4%正確回答由美國發起,國際常識及知識是否淪為標題化?不求甚解?是今後國際觀教育需改變的方向。

青少年評國人國際觀分數不及格

  根據本會調查指出受訪者多數認為自己的國際觀在及格邊緣61.4分(自己70-89分佔31.3%,60-69分佔26%),而年紀愈大(大學生)給自己及國人的國際觀分數愈低,兩者平均分數都不及格的57分(自評)與54.6分(國人)。

8成青年考慮到東南亞就學就業

政府推行的新南向政策對青少年造成影響,加上東南亞新興國家無限商機與工作機會,有15.3%的受訪者表示願意到東南亞就學或工作,而可考慮者高達52.3%,合計約有67.6%。分析性別與年齡,更發現女生(73.0%)的接受度大於男生(61.9%),而大學生更高達79.9%,可見許多青年心理上己有到東南亞就學或工作的準備。

青少年眼中友善國家日、美、非洲邦交國

  調查顯示,青年學子認為日本(70.8%)對台灣最友善,超過美國(41.0%)、非洲邦交國(23.2%)、韓國(20.2%)名列前茅,但其實今年布吉納法索剛斷交,在非洲的邦交國僅剩史瓦濟蘭。然而我國邦交國為數最多的區域其實在中南美洲(拉丁美洲與加勒比海)。

  而受訪者最想移民的國家以日本(52.4%)居首,其次為美國(41.8%)、西歐(27.1%)。同樣地,如果要單獨出國自助旅行,受訪者最想去的國家仍以日本(50.9%)居首,其次為美國(33.7%)、韓國(32.1%)。建議青年學生們對實際的全球認知應該更擴大格局。

  縱使僅有24%的青年學子選擇從事海外服務學習,金車文教基金會總幹事曾清芸樂觀表示,關心世界不一定是出國交流或海外服務等方式,而是用全球視野,在地關懷來培養國際觀。鼓勵青少年從平日的多管道面向的國際新聞瞭解與關懷,建立起自己的國際觀,再談出國打工渡假或交換學生等實際接觸。根據調查青少年是知識大於行動,因此提升青年「全球移動力」是手段,最重要的是以讓青年成為「世界公民」為目的。

東吳大學政治系劉必榮教授表示,由問卷結果可以看出,年輕學生對國際事務的興趣增加,但是關注的焦點仍不夠寬廣。同學有意願到東南亞工作,但是在語言方面仍然集中在英日語,而非東南亞的語言。這就出現學與用的落差。同學對遊學打工仍停留在憧憬的階段。老師應該幫助同學了解遊學打工的風險,或者應該把同學對國際事務的興趣,導引到交換學生或海外志工之上,讓同學多一點選擇。

最後,也可以問問他們汲取國際資訊的來源,看看他們發展出自己國際視野的過程究竟是什麼。這也有助於我們對青少年國際觀的了解。青少年想移民去西歐但歐洲國家卻不在友善國家名單中,另外72.4%青少年覺得出國才有國際觀,但其實出國不必然是國際觀的保證。

中原大學生物醫學工程學系一年級林雅慧同學表示,平常真的很少接觸國外的知識,自己從小到大都沒有出過國,所以對於這部分吸收不多,上大學後,有機會接收到更多資源,決定參加學校的國際志工團,即將在明年暑假出發至越南或緬甸,透過擔任國際志工的機會,讓自己多看看其他國家不同的風俗民情!也時常與班上香港的交換學生聊天,聽他分享他在香港的生活,從他的言談中,讓我能夠不出國,就體會到他們國家的點點滴滴。如往後有機會,希望能安排一趟國外深度之旅,體驗當地人文景觀,並拓展自己的國際觀。

台北科技大學電子工程學系一年級陳嵥翔同學表示,在台灣很少報導國際的新聞而且也很少看到國際之間的一些文化活動。大多的新聞報導都集中在報導日本丶韓國和台灣而已,如果想要找國際的新聞可能都需要透過國際的英文媒體網站才能夠比較深入的了解。

陳嵥翔表示曾經利用高三到大一前的這一段期間,安排30天到荷蘭、葡萄牙、西班牙、英國等歐洲國家以及日本長途自助旅行,從旅遊中,了解到各國的風俗民情,交流中也了解台灣在國際間的關係。在英國時候遇到搭公車半路換車,因為司機表示工時已足夠,在開下去會超時公司會被罰錢,注重工作權益另人印象深刻。

為鼓勵青少年關心自己與地球村的連結進而以行動幫助他人,金車自2011年連續8年辦理「愛讓世界轉動 兒少公益行動」,獲全臺超過6,000位國中小、高中同學以行動幫助世界,獲獎團隊可獲得5仟至1萬元不等行動基金,指導老師還有機會前往海外參訪,2017年10位獲獎團隊老師至香港國際組織進行教育交流。

本會更期盼國際教育從小紮根,近年培訓種子教師及深入校園推廣「世界公民」講座,並辦理「金車國際青年論壇」,將海外從事公益行動、影響全球之青少年邀請至台灣與台灣學子交流,打開青少年視野。期待學生可以透過對關注全球事務的深度與廣度,培養自己思考判斷能力。而國際能力的培養,需要長期經營與瞭解,才能收到實效。

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