學生們各自選擇能付出的行動為目標努力宣傳。結果我們很快速的募到需要的金額甚至超過，又再購買了畫本與水筆。學生還手繪帆布袋加上小卡，感謝捐款者的善心。同儕互相合作完成共同的目標，過程中不是互相比較，學生反而是體驗到互相支援與分工解決問題。例如要對外宣傳時，有學生不敢自己一個人行動，他們就會找同學一起，分配要介紹的內容，這樣比較不會害怕也能講述清楚將捐款購買要捐助的物資後，我們想要藉此也向非洲孩子介紹台灣的文化，於是分成兩組，一組在在畫本上小吃與物品的線畫，一組以台灣老花磚延伸在畫本上繪製纏繞畫，希望非洲的孩子在使用畫本時，對台灣有更深刻的印象。