我們確定問題的方向、使用者及需求之後，接著就開始進行腦力激盪活動，為了能獲得更多的參考意見，我們先把所要探討的主要問題寫在四開圖畫紙上，請全班同學一起提供點子，大家把自己的想法寫在不同顏色的便利貼上，然後每個人再把自己的便利貼貼在四開大圖畫紙上，全班同學可以一起觀看彼此提出來的可能解決方案。全班再利用圓點貼紙選出目前可能實際執行的方案，我們最後進行整理和歸類，把一些具有創意的點子或比較可行的想法記錄下來。我們找出許多行動方案，不過後來決定先從兩個最可行的行動方案開始，所以最後決定「調查全校學生意見」和「向家長及校友尋求支持」。「調查全校學生意見」是希望在調查全校學生意見之後，向校長說明校園興建大象溜滑梯並不是只有班上少數同學的想法，尋求校長的認同。接著「向家長及校友尋求支持」，希望在今年學校運動會六十週年校慶之前，請家長及校友捐錢，蓋大象溜滑梯。另外，我們小學生還不會賺錢，所以向全校同學募款捐錢可能不太好。