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合橫國小愛海淨灘減塑計畫

團隊資訊

學校名稱: 
澎湖縣西嶼鄉合橫國民小學
團隊名稱/班級: 
合橫國小愛海淨灘減塑團隊
指導老師/家長: 
葉萬全校長等全校16位教師

行動資訊

主題名稱: 
合橫國小愛海淨灘減塑計畫
執行日期: 
2017/07/012018/01/31
所屬專案: 
2017第七屆[愛讓世界轉動 兒少公益行動]徵選 05/26頒獎典禮發表

行動內容

S 看見世界: 

看見世界!搜集資訊,發現全球有哪些問題!
我們發現『全球海洋廢棄物問題』!

團隊決定幫助什麼問題?為什麼?
幫助解決『全球海洋廢棄物問題』,因為海洋除了是許多生物生存的環境,也是我們靠海維生人們安身立命的所在,更影響到全人類飲食的安全(因為海鹽也驗出塑膠微粒)。

T 發想: 

 想想如何幫助這個問題?
一、 消極方面:淨灘
二、 積極方面:減塑
三、 昇華方面:海漂物創作
 討論如何幫忙這個問題?
一、 消極淨灘方面:
1.首先從自身附近沙灘做起,先累積淨灘經驗。
2.結合社會資源:
(1)海洋公民基經會,提供淨灘表格、相關宣導…等。
(2)台電尖山發電廠,提供淨灘物資、志工參與…等。
(3)社區結合:配合村里、鄉公所一同淨灘。
3.推廣至其他學校、單位:
(1)到鄰近學校宣導淨灘方式及要注意的地方。
(2)聯合其他學校、單位一同淨灘。
二、 積極減塑方面:
1.自備水壺或餐具,減少寶特瓶及免洗餐具。
2.舉辦打倒大魔王P活動,連續紀錄三週寶特瓶及塑膠用品量,之
後進行每日減少塑膠用品的活動。
三、 昇華海漂物成為創作方面:
1. 請上藝術課的老師構想以海漂物為創作題材的藝術課程。
2. 請上自然課的老師構想以海漂物為創作題材的科學課程。
3. 請上社會課的老師構想以海漂物為創作題材的文化課程。

A 行動: 

一、分工合作
(一)、消極淨灘方面
1.淨灘分組表(每月會作些許調整,如淨灘撿拾種類)
組別 一 二 三 四 五

Ps.(1).第五組回收寶特瓶、瓶蓋。
(2).第一組進行紀錄表其他 可回收部分。
(3).二、三、四組進行紀錄表不可回收部分。
(4). 奕廷師協助拍照,請汝秀師登記寶特瓶回收。

2.校長、訓導組長或關心海洋教師接洽公家或民間社會資源。
3.老師或高年級學生對外界演講或簡報淨灘方式及心得感想

(二)、積極減塑方面
1.學校準備不鏽鋼餐具,校方提供飲水機、活動少提供瓶裝水,提醒師生自備水壺。
2.教學組長規劃打倒大魔王P活動減塑活動。

(三)、昇華創作方面
1.藝術老師構想以海漂物為創作題材的藝術課程。
2.自然老師構想以海漂物為創作題材的科學課程。
3.社會老師構想以海漂物為創作題材的文化課程。

二、實際行動
(一)消極淨灘方面
1.2017.08~2018.01每月淨灘
2.校長與海洋公民基金會聯絡,請他們提供淨灘相關協助(如淨灘表格、上傳網站、宣導)
3.會同西嶼鄉公所,與鄰近村落居民一同淨灘。
4.臺電澎湖尖山發電廠提供資源,並派義工一同參與淨灘。
5.老師至鄰近學校演講淨灘方式及注意之處。
6.高年級學生對來賓簡報淨灘心得感想。

(二)、積極減塑方面
1.學校準備不鏽鋼餐具,減少塑膠餐具用量。
2.校方提供飲水機、活動少提供瓶裝水,提醒師生自備水壺。
3.教學組長規劃打倒大魔王P活動減塑活動。

(三)、昇華創作方面
1.藝術老師以〝浮球、海廢玻璃〞為題材,指導學生藝術創作。
2.自然老師以海漂浮球為材料,指導學生製作科學玩具。
3.社會老師以海漂浮球為主體,擺設澎湖獨特乞龜文化,福氣龜。

G 收穫: 

有什麼收穫?
一、 因為學校旁邊的沙灘,也是我們上輕艇、浮潛的地方,所以淨灘過後,也使我們能安全上課。
二、 經過海洋公民基金會的協助,我們才知道淨灘不只是撿拾海灘上的垃圾,若是之後有登記、分類統計,還可以知道季節性
的差異(冬天因東北季風及海流的影響,比夏天多很多),可能的海漂物來源(因為寶特瓶上面有文字及條碼可以分辨國
家)。
三、 因為有社區居民的參與,加上在地淨灘,所以增加對家鄉的認同。
四、 經過三個禮拜的統計,我們才知道我們竟然使用這麼多的塑膠製品,而且發現越是過度包裝的物品,所產生的塑膠垃圾越
多(例如一袋裡面有15小包的科學麵,會產生16個塑膠垃圾)。
五、 雖然去沙灘淨灘很辛苦,但是透過老師的指導,我們卻可以把它們變成藝術作品、科學玩具,甚至是晚上會閃閃發光、五
光十色的福氣龜。

日後再持續進行時,怎麼做會更好?
一、 因為撿到海漂垃圾經過統計,大多是中國漂過來的,所以我們希望讓他們了解到這個狀況,期待對方不要再漂垃圾過來
了。
二、 希望淨灘資料的累計表可以用一個方式展現出來,讓我們知道已經撿了多少海漂垃圾。
三、 臺灣自己的垃圾也不少(占第二多),大魔王P的活動也讓我們知道我們每天製造的塑膠垃圾也不少,所以我們希望從自
身做起,減少塑膠用品的使用。

活動成果

活動影片: 
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