 校外教學資源整合網：
宜蘭縣規劃了一套具有在地特色及結合校外教學課程的資源網頁，是老師的結合教學的好幫手。宜蘭擁有地方文化館，希望將本縣各館豐厚的特色，轉換為適合國小學童延伸的教學活動，讓宜蘭的孩子瞭解環境與生活的連結性與重要性，增進對宜蘭在地環境的認識；很幸運，老師爭取到二次的環教活動；另外，武荖坑環教輔導團教育中心也推出「水資源」環境教育議題到校服務，我們也榮幸的爭取到活動課程，讓愛惜水資源觀念紮根，落實生活當中。
 家長職業及專長：
家長和老師是最佳的「教育合夥人」，家長們來自各行各業，俗話說的好；「術業有專攻」，若能善運用家長們的職業專長進入班級教學，孩子們的學習不只限於課本，而能走出戶外，親近大自然，學習到更多的課外知識。
這學期我借助三位家長的本身專業，帶領小朋友進行三次主題學習，孩子們從活動中學到待人處事的禮節、親近土地及珍惜在地食材，以及從昆蟲特展中，培養愛惜萬物的生命觀。
 社會福利機構：
感謝宜蘭縣教育處所舉辦的「生命教育體驗」活動，可以將開學時 規劃的想法付諸行動，我們全班將參加「環保變變變」比賽時所演的戲劇，在聖誕節的前夕到聖嘉民啟智中心及老人安養中心表演，帶給院童 及 安養院老人一個溫馨、歡樂的年節氣氛。