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|第八屆佳作團隊|靜心高級中學附設國中部-靜心小英雄,愛心大聯盟-「靜心」盡力,「關愛」無限,愛的「爆」抱

團隊資訊

學校名稱: 
台北市私立靜心高級中學附設國中部
團隊名稱/班級: 
靜心小英雄,愛心大聯盟
指導老師/家長: 
林秀穎、張夢澤、蘇峰立、邱惠珠

行動資訊

主題名稱: 
「靜心」盡力,「關愛」無限-愛的「爆」抱
執行日期: 
2019/05/30
所屬專案: 
愛讓世界轉動 兒少公益行動

行動內容

S 看見世界: 

*在社會遺忘的角落,聽!移工寶寶在哭泣!

在台灣,目前約有近七十萬的外籍移工,截至2018年4月為止,女性移工的人數約有37萬餘人。他們在台灣工作期間,如果意外懷孕,常常會因為害怕後續的法令規定及無法償還金額龐大的仲介費,進而鋌而走險成為「失聯勞工」。這些待產的移工媽媽往往在生產前未接受過任何產檢,故對於胎兒的健康情況未能及時掌握及瞭解,以致在屆臨生產時,無論是媽媽本身或是胎兒都造成很大的風險。根據官方統計,目前台灣有1000多個移工生下無國籍的寶寶,但其中沒有通報的潛在數字則是更多,基於「人道精神」及「愛無國界」的理想與信念,位在文山區的關愛之家婦幼部默默的為這些移工媽媽們提供了一個庇護的地方,讓移工媽媽們安心待產,而目前安置在婦幼部的寶寶們也可以在他們取得正式國籍前,有一個遮風避雨的地方,作為他們返回家鄉前的「中途島」。

*「愛的爆抱」為愛集資

聖誕節,是充滿愛與感恩的節日。幸福的、衣食無缺的我們,面對著即將到來的聖誕節,心中充滿許多的期待!聽說有人早早訂好了聖誕大餐,聽說有人約好了閒晃聖誕市集,而在聖誕樹上點點的小燈光此即彼落的閃爍時,我們期望自己能成為別人生命中的小小燈泡,微亮的光雖未能帶來立即的溫暖,但總是給人帶來些許希望,些許的欣喜……
位在學校附近的關愛之家收容在台工作期間因懷孕而離開原來工作環境的移工媽媽以及移工媽媽所生下的無國籍寶寶。雖然女性移工懷孕生產的問題牽涉許多法令問題,但基於「愛無歧視」、「愛無國界」,我們決定將任務聚焦在如何幫助這些無國籍寶寶,在經過探訪及瞭解後,決定以義賣活動作為募款來幫助關愛之家的孩子及移工媽媽們。

T 發想: 

T-Think

● 想想如何幫助這個問題?

教師帶領學生進行活動說明,透過小組討論進行問題解決與分工,擬定四個方向分頭進行。

1.教師活動說明:認識關愛之家收容中心。由教師說明關愛之家的背景。

2.小組討論解決策略:雖然「錢」不是萬能,但錢確實可以直接幫助關愛之家做彈性的運用,把錢花在需要的地方,但是「錢」從哪裡來?教師帶領同學進行小組討論。

解決策略:進行 "義賣" 活動,籌募款項

3.擬定募款方式:學生討論過程中,從文具與焦糖爆米花二擇一進行義賣。文具同學不虞匱乏,吸引力也比較低,校園中出現焦糖爆米花勢必掀起搶購。

募款策略:義賣焦糖爆米花

4.訊息告知家長:邀請家長共襄盛舉。

家長參與 : 與孩子一同支持與響應。

● 討論如何幫忙這個問題?
經過教師與同學討論後,朝向三個方向進行努力。

一、爆米花義賣:

1.文宣小尖兵:參與的同學必須討論如何宣傳,並將設計的文案印出,貼在愛心爆米花的包裝上,讓購買的同學除了吃到爆米花之外,更了解這一份爆米花販賣背後的意義。

2.入班義勇軍:學生2人一組,進行入班宣傳。除了跟該班級導師說明原由之外,也在各班張貼文宣,讓更多人了解活動意義,以及關愛之家的需求。

3.角落大聲公:在學校各樓層、學習角及各級處室張貼義賣海報,派出班級大聲公進行角落分享。義賣當天安排同學進行叫賣增加買氣。

4.義賣布置 : 老師與同學一同進行義賣桌的布置。包括裝飾、海報活動說明、進貨爆米花相關事宜等。

二、募集物資:

1.邀請父母共襄盛舉 : 將關愛之家現況與父母分享,邀請爸媽一起共襄盛舉。

2.鼓勵零錢捐 : 用自己的零用錢購買關愛之家所需的物資。

3.網路分享 : 上網收集關愛之家的相關訊息,與家人親友分享。

三、關愛之家送暖:

1.蒐集物資 : 與家長討論關愛之家的物資,全班同心協力募集。

2.零錢捐 : 邀請同學一同響應愛心奶瓶零錢捐。

3.義賣所得全數捐出 : 將班上愛心義賣爆米花所得送至關愛之家。

A 行動: 

● 分工合作(教師夥伴)

林秀穎 老師 -活動發起,班級任務編組與執行,活動規劃與課程設計。
張夢澤 老師 -行動支援,班級任務執行與照片影像紀錄。
蘇峰立 老師 -行政體系支援,號召全校同學一同響應。
邱惠珠 老師 -活動理念宣導,義賣活動號招及支援。

● 「靜心」盡力,「關愛」無限活動計畫

一、目的:

(1)培養學生關心社會現況,以實際行動幫助弱勢團體,並期許學生在服務學習中能接觸多元文化,並付諸行動幫助他人,進而學習尊重生命。學生從自身的改變做起,以行動代替口號,落實真正服務學習的真諦。

(2)培養學生執行計畫的能力,包含美工、文宣、佈置、入班宣傳與義賣等。

二、負責班級:705

三、負責教師:林秀穎、張夢澤、蘇峰立、邱惠珠

四、負責內容:

(1)行前說明、聯繫關愛之家、確認到訪時間、所需物資、聆聽簡報、帶領
學生至關愛之家進行服務學習。(負責老師林秀穎、張夢澤)

(2)於家長群組發起愛的「爆」抱活動,以義賣爆米花為關愛之家募款。(負責老師林秀穎)

(3)義賣會場主持、場地佈置設備、學生公假辦理、協同行政處派車,校園號召響應活動。(負責教師蘇峰立、邱惠珠)

(4)學生省思與回饋座談:與學生分享服務學習的心得、所見、所聞。
(負責教師林秀穎、張夢澤)

(5)拍攝照片、製作影片、上傳分享。
(負責老師林秀穎、張夢澤、蘇峰立)
● 分工合作(教師夥伴)

林秀穎 老師 -活動發起,班級任務編組與執行,活動規劃與課程設計。
張夢澤 老師 -行動支援,班級任務執行與照片影像紀錄。
蘇峰立 老師 -行政體系支援,號召全校同學一同響應。
邱惠珠 老師 -活動理念宣導,義賣活動號招及支援。

● 「靜心」盡力,「關愛」無限活動計畫

一、目的:

(1)培養學生關心社會現況,以實際行動幫助弱勢團體,並期許學生在服務學習中能接觸多元文化,並付諸行動幫助他人,進而學習尊重生命。學生從自身的改變做起,以行動代替口號,落實真正服務學習的真諦。

(2)培養學生執行計畫的能力,包含美工、文宣、佈置、入班宣傳與義賣等。

二、負責班級:705

三、負責教師:林秀穎、張夢澤、蘇峰立、邱惠珠

四、負責內容:

(1)行前說明、聯繫關愛之家、確認到訪時間、所需物資、聆聽簡報、帶領
學生至關愛之家進行服務學習。(負責老師林秀穎、張夢澤)

(2)於家長群組發起愛的「爆」抱活動,以義賣爆米花為關愛之家募款。(負責老師林秀穎)

(3)義賣會場主持、場地佈置設備、學生公假辦理、協同行政處派車,校園號召響應活動。(負責教師蘇峰立、邱惠珠)

(4)學生省思與回饋座談:與學生分享服務學習的心得、所見、所聞。
(負責教師林秀穎、張夢澤)

(5)拍攝照片、製作影片、上傳分享。
(負責老師林秀穎、張夢澤、蘇峰立)
五、執行流程 :

● 分工合作(學生夥伴)

義賣活動:

入班宣傳組(三組,共6人)
在義賣前一週利用午休時間入班向導師說明義賣的目的、張貼宣傳文宣。並統計預購的爆米花數量。

美工組務組(3人)
1.設計海報文宣。
2.將宣傳文宣貼在爆米花的包裝上,讓本次活動的目的更加清楚。

場地佈置組(8人)
1.佈置義賣會場、張貼海報、擺放義賣商品。
2.確認擴音設備、借用麥克風、播放聖誕歌曲。

財務組(2人)
清點商品數量、結算義賣所得。

關愛之家寒冬送暖:

物資搬運組(5人)
確認所有捐贈物資數量。

幼兒照護組(15人)
1.關愛之家一樓為幼兒區,幼兒的年紀大約在10個月至3歲之間,男生主要活動區域為關愛之家一樓。主要工作內容為陪伴幼兒、協助清理打掃以及餵食。
2.關愛之家2樓為嬰兒區,女生可視自己能力照顧嬰幼兒。主要內容為協助餵奶、環境清潔。

實際行動:

2018.九月 班級導師與副導討論本年度(107-1)班級活動流程,規劃聖誕節活動,規劃融入公益活動。
2018.十月 聯繫關愛之家,決定舉辦義賣活動。
2018.十一月 文宣品設計與製作、爆米花批貨、規劃校園宣傳。
2018.十二月 家長群組發布訊息、學生分組進行責任分工(宣傳組、美工組、場佈組、財務組)、爆米花義賣、關愛之家送暖。
2019.一月 規劃下學期(107-2)公益活動。

G 收穫: 

有人說,為善不欲人知,但我總覺得要讓「眾人皆知」!我們用我們的聲音和行動告訴社會,在我們行經的大街小巷裡,有弱勢的團體正等著我們伸出援手!從前我不知道我能做些什麼,而現在,我不斷地思考「我還能在做些什麼?」接下來,我們將不斷的努力,讓愛的力量如漣漪擴散……

教師心得分享:

秀穎老師~

身為班級導師,我們要教導學生的往往不只是書本上的知識而已。除了言教之外,教師的「身教」更是學生學習的典範。然而在越來越強調效率、績效的大環境裡,孩子們除了讓自己具備優勢的競爭條件外,「缺乏同理心」、「對周遭人、事的漠然」是教育工作中很讓人憂心的一環。因此,如何教導孩子去關心社會、關懷他人,進一步看見自己的責任,是我在教學中努力實現的部份。我認為「助人工作」不能只是口號,「感恩之心」更不能淪為標語,我帶著孩子從「做」中學,在實踐的過程中,看見自己在他人生命中的價值!
從這一次的活動中,孩子們體會到的是,原來「幸福」不會垂手可得,那些來自他人的關心更不是「理所當然」,真正能讓生命有熱度的,是人與人之間的「愛」。生命的美好,源自於每一個孩子都能在愛與被愛中,看見更多的希望與期望!

夢澤老師~

有一種快樂,叫助人為樂。
有一種教育,叫愛的陪伴。
有一種表達,叫愛心接力。
有一種幸福,叫「我」有參與。

只要心中有愛,想做什麼事情都將不再困難。2018年,帶著七年信班的孩子,從聖誕節義賣爆米花開始,我們展開一條愛的公益之旅,我們將義賣所得捐助關愛之家,我們也帶著孩子前往關愛之家一同關心移工的孩子們。對這一群被遺忘的天使,關愛之家是家、是城堡、是希望。我們這一群大哥哥、大姊姊要當他的大樹,保護這群小樹成長茁壯。而成功不在於堅持了多久,而在於你能否繼續堅持。未來的日子,我們會帶著七年信班的愛心小尖兵,持續努力。

峰立主任~
連續四年由導師林秀穎發起的愛心服務活動,帶著班上孩子們分批到文山關愛之家捐贈物資以及了解關愛之家服務的對象,進而能付出真實的愛心與情感,對於被棄養之嬰幼兒能夠有更多的幫助,除了發起了『愛的爆爆』愛心爆米花義賣,並響應『愛心奶瓶』零錢捐等活動,將關愛之家辦理的活動帶入學校,擔任愛心大使的角色。四年來原本只是班內的小小的捐贈物資以及愛心關懷活動,今年在校長的肯定及響應之下,推展到全校性活動,真的是始料未及。全校校慶義賣所得二十萬元,在12月21日由校長親自率領中小幼家長會長,以及各處室主任及學生代表,到關愛之家進行捐贈。

學生們在進行義賣活動準備時,感受到孩子們的熱情,在導師解說完義賣的原因以及服務的對象之後,便開始積極準備義賣活動。同學們還盛大的舉辦相關活動宣傳海報,以及遊走各班級與教師辦公室行銷推廣。學務處當然要支持這樣的愛心活動,學務處蘇主任以及輔導中心邱主任擔任推銷員,大力促銷,當然很快的就賣光光。也感謝家長支持這樣的活動,老師買一包爆米花還贈送一包面膜,鼓勵大家做公益。而林老師帶著學生們到關愛之家,從聽簡報到進到小朋友的活動區,都可以觀察到那種發自內心的關懷的情感。與小朋友的互動特別有感,這裡的小朋友就是那麼的需要關懷,並且看到哥哥姊姊的來訪,那種喜悅是非常開心的。

而活動愛心持續的延續著,由國小學生所組成的『詩背秀』團隊,在領完2018《媽媽教我的詩》全國兒童創意朗詩大賽第三名獎金之後,五人立馬將獎金送到關愛之家捐贈,並覺得這個模式很棒,就是雖然還小不會賺錢,但是可以成為『獎金獵人』,參加比賽賺獎金做公益。小小年紀可以用這樣的方式來做公益送愛心,也是一個善用自身優勢的好方法,來正向影響社會與同學,一舉數得。

我們能教給孩子怎樣的人生風景呢?單純希望孩子眼中除了自己、關心自己,應該還有別人、也關心別人的念頭,因此本方案,幫助孩子建立服務的人生觀,激發愛的行動力,並且具體展現於生活中,為自己與他人的人生開放一片美麗的繁花盛景。善念不斷地被傳遞與發揚,那是一種生命被實踐的感動。

惠珠主任~

這幾年來,最常聽見父母、師長的抱怨,說是目前的學生,除了唸書、做自己喜歡的事之外,對社會上發生的事件,常表現出冷漠、不關心的態度,好像除了讀書、玩遊戲、搞破壞…之外,沒有一件事跟他們有關係,對周遭的一切採取不見、不理、不想地的應付策略,幾乎變成一種常態,師長們也逐漸習以為常,不再對他們抱持太高的期望,只要他們做好自己的本分就好。
這些根深蒂固的想法,最近被一群半大不小的國中學生所打破,他們是靜心高中國中部七年級信班的學生,剛開始知道他們要發起一項愛心活動:「送愛到 關愛之家」時,最先出現的想法是好奇,好奇他們「到底要做什麼?」、「打算如何做?」、「真的能夠做成功嗎?」、不會「只是一時興起所玩的遊戲吧?」,滿心的疑惑與不解,直到他們來找我,希望我一起共襄盛舉,購買他們推出的義賣品-「爆米花」,並告訴我,他們目前的進度及實施情況後,我不禁大大的驚訝,看到這些學生滿眼的期待,熱情的參與,利用平時課餘時間、放學後,犧牲休息及娛樂,為他們的理想而努力,讓我感受到很大的震撼,發現他們雖然年紀小,但是志氣高,在有計畫的推動下,這個任務終於達成,感謝參與其中的所有老師,如:實習教師李芃、副導師夢澤、還有其他所有關心這個活動的師長們,因為有你們,讓這個活動能夠更溫暖、更有溫度。
在整個活動中,最令我佩服、扮演舉足輕重、穿針引線的靈魂人物,是他們的導師林秀穎師,多年來,她經常秉持愛心跟熱誠,發起一連串有意義的活動,帶著班上同學共同參與,像:關心育幼院童、發起愛心募款…等等。而副導張夢澤老師也是林老師搭配多年的合作夥伴。過去幾年,兩位老師共同辦理園遊會募捐、聖誕快閃之大手牽小手以及老人院的關懷活動,帶領著班上的學生做「做」中學,親身體驗助人工作,並以身作則,為教育做出最佳的示範。今年,秀穎老師與夢澤老師希望再次帶給班上同學另一種不一樣的人生體驗、豐富生命歷程,於是,邀請同學一起策畫,從帶著學生深入了解,何謂無國籍兒童、他們遭遇的困難、需要什麼樣的幫助..,讓同學親自參與活動的設計,透過深入討論,找出最適合的方式,然後由同學們自行推動,以自己的能力,來幫助這些無國界、需要關懷的兒童,加上其他老師們的從旁協助,終於完成這個艱鉅的任務,募得可觀的款項,送到「國際兒童關愛之家」,提供直接的金錢協助。
整個活動歷程中,學生學習到:雖然是個人小小的能力,透過熱誠,可以發揮小愛為大愛,只要提供微薄的力量,就能讓愛心開出燦爛的花朵,這種精神實在令人感動。因此,在完成了整個任務後,透過影片紀錄,讓這樣一個有意義的活動,學生們能夠真正的學習,也期望他們,透過這一次的活動,能真正長大,在此, 祝福他們,也恭喜他們任務成功。

學生心得分享:

綵瑜~
當我利用午休的時間進行爆米花的包裝時,我覺得看到每一張張貼在爆米花上面的標語時,我就多一分的感動也多一分的
幸福。老師和我們講述了關愛之家目前的現況,並舉辦了爆米花的活動,我才了解到世界上有太多需要幫助的人就在我們身邊,也知道我的生活有多幸福。
鼎譽~
這一次我學習到如何發起一個慈善活動,在活動的過程中我也留意到許多的小細節可以修正,這樣一來活動就會進行的更順暢。關愛之家雖然就在我就讀的學校附近,可是我以前從來都沒有留意到生活周遭有這樣需要關住的地方。這個社會需要愛,有能力去愛別人的人才會更加的幸福,我也會努力朝著這個方向去努力。
宸瑄~
回家以後我跟媽媽分享我在關愛之家做的事情,媽媽很開心我有能力去幫助更多需要幫助的人,在未來我也會持續的關注社會上的弱勢團體,在我有能力的時候進一份我的心力,畢竟要營造一個溫暖的社會需要大家共同的努力。
姵蓉~
關愛之家的小孩們最需要的是金錢換不到的慈愛、溫暖與擁抱。當他們抱著我不放手時,我的心中是非常捨不得的。我們在關愛之家陪他們玩、哄他們睡覺,雖然看到他們有時候真的很頑皮,但卻又覺得他們有可愛的一面。很開心我們可以用義賣的活動為他們盡一份心力。
宥妤~
我希望未來我能夠擁有更多關愛他人的能力,把這個社會給予我們的一切美好事物在藉由我們的雙手傳遞出去,我想這樣才是「愛是恆久、愛是永不止息」的意義。
嘉駿~
當我抱起在關愛之家裡一個正在哭泣的孩子時,他突然安靜下來不哭了。我想每一個人都很需要這一種被愛的感覺。未來,我想我可以幫忙募集捐款以及宣傳關愛之家的活動,並且也將關注的力量擴展到社會上其他的公益團體,一起幫助這些需要我們幫助的人。
晨熙~
我以前覺得所謂的公益活動跟我的學校生活沒有太大的關係,那些慈善工作好像也都是大人的事情,但是在這一次親自參與之後我知道原來公益其實是沒有「年齡限制」的!只要有心,每個人都可以成為別人心中的英雄。
家安~
我覺得英雄不必偉大,只要你能在別人的生命中察覺別人的需求,給予別人溫暖,你就是別人心中無可取代的英雄人物!
齊安~
做好事、發揮愛心是很棒的一件事,我很驕傲自己能為關愛之家盡一份心力,當我看到班上的義賣活動有廣大的回響時,我的心中真的很感動。
祐誠~
在關愛之家那一些無國籍的寶寶真的很需要我們的照顧,我們可以憑藉我們自己的力量發起一些活動,不管是募款還是捐贈物資,都可以讓更多的人有機會可以幫助這一些弱勢團體,發揮更多愛的功能。
楷崴~
在義賣活動當中因為要進班去宣傳,這對我來說是有一些進入障礙的。我覺得即便是做好事,但是要說服他人跟著一起參與需要很清楚的條理,把活動的目的講的清楚並歡迎大家跟我們一起參與公益活動。如果是只有我一個人我可能不敢去做這樣的事情,但是當我們全班同學一起響應這個活動時,我非常驕傲的說我也是活動的其中一員。
恩宇~
我常常在新聞中看到其他國家的難民過著非常悲慘的生活,但我其實並沒有意識到就在我的身邊也有需要幫助的人。當我走進關愛之家的時候,看到那麼多的孩子需要大人的關注和陪伴,我突然覺得我自己真的非常的幸福,也希望我自己能在關愛之家進行服務學習的時間盡量的陪伴那邊的院童。
景翔~
關愛之家的孩子很渴望我們的陪伴,我覺得可以靠我們自己的力量幫助別人是一件很好的事情。大家一起完成的時候我覺得既感動又有意義。所謂的共襄盛舉呼朋引伴大概就是這個意思吧。
忠富~
我覺得跟著大家一起做好事幫助他人是一件很棒的事情!以前我不太知道怎麼樣去做一些社會公益的事情,但是從這一次的經驗中我學習到很多。
新宇~
在關愛之家的那一些孩子真的非常渴望我們的關懷,在參與這一次活動之後我知道我也是有能力幫助別人的,所以做好事不必等待長大,只要你願意採取行動,每一個人都可以成為別人心目中的英雄。
諺德~
我留意到在關愛之家有許多外界進來的義工在院區幫忙餵飯換尿布甚至是做環境清潔的工作。我覺得有一些社會服務的事情一個人做的話可能沒有辦法持久,但是如果有一群人陪著你一起做,能做的事情就會更多!所以我能做的就是把這樣的訊息傳遞出去,讓更多有心的人也能參與更多種類的社會學習以及服務,如此才能讓社會更有溫度。

日後再持續進行時,怎麼做會更好?

1. 規劃班級活動,持續關注關愛之家並為其募款。
關愛之家因為照顧無國籍寶寶及外籍移工媽媽而成為他們暫時的避風港,然而也因為如此,越來越多的移工媽媽會前往尋求庇護,而關愛之家每年花在醫療、生活必需品方面的費用亦相對提高。我們將藉由班級活動進行義賣,將所得捐助該機構。
2.運用參訪關愛之家的機會實踐服務學習的精神。
藉由實際的參與,讓我們更加關注社會中的弱勢團體,看見他人的需求,用微薄之力盡社會公民的責任。
3.宣傳活動,呼朋引伴
許多慈善義舉是需要拋磚引玉的。藉由我們的宣傳,讓愛的力量如漣漪擴散。
4.紀錄行動歷程
在每一次的活動後檢討與討論可改進活精進的地方,以作為下一次活動進行的依據。

活動成果

活動影片: 
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