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|第八屆再接再厲獎團隊|長安國小 - 長安世界小公民 - 學習無邊際,均一任遨遊

團隊資訊

學校名稱: 
台北市中山區長安國民小學
團隊名稱/班級: 
長安世界小公民
指導老師/家長: 
薛永華、江淑娟、吳韋靜、徐佑琪、陳靜文

行動資訊

主題名稱: 
學習無邊際,均一任遨遊
執行日期: 
2018/09/102019/02/11
所屬專案: 
2018年 愛讓世界轉動 兒少公益行動

行動內容

S 看見世界: 

根據聯合國兒童基金會報導:在世界上生活的每四個兒童,就有一個兒童生活在貧困線以下,而貧窮使他們不能像其他孩子一樣享有免費受教育的權力。在落後國家的兒童更是嚴重,這些地方的教育資源嚴重缺乏,沒有老師、沒有教室,為了溫飽而放棄學習。

怎麼樣保障基本受教權益,讓這些孩子能夠接受基本教育的機會,成為我們團隊想要幫助的問題。

我們生活在富裕的台灣,「義務教育」是政府保障人民的基本權利。但我們卻發現,在肯亞的卡庫馬難民營,師生比是1比120,學習成效十分有限,事實上難民兒童 只有50%可以上小學,上中學的比例降到25%,儘管熬到念大學,也因為身份的關係不能就業,難民的出路令人堪憂。在印尼也有百分之40的人生活在貧窮線上下,月均收入只有台幣700多塊,所以這個海上島國還有很多孩子只有小學畢業,又該如何擺脫艱苦的現狀,想讀書變成一件很困難的事!雖然在台灣我們擁有隨手可得的教育,卻也發現,台灣島上其實也有很多偏鄉地方教育資源非常缺乏。日前兒福聯盟,公布2018偏鄉都市小孩的生活現況調查報告,發現沒有父母的陪伴與經濟弱勢,是偏鄉小孩最大隱憂。這樣的隱憂影響學習,也影響孩子進步的動力。連我們自己本身,也有可能在學習進度一致的課堂上,因為學習步調差異,變成教室內的客人。因此,我們希望可以幫助這些貧窮的兒童,讓他們可以獲得基本的教育權利。

T 發想: 

教育是翻轉人生的機會,透過自學、老師教導或許是很好的開端,但是這需要大量的老師、教室、教材的配合,又能怎麼樣去提供這麼大支援。金額實在是很龐大,就算我們投入捐款,根本就是杯水車薪,無濟於事!經過我們團隊的討論結果,我們不能因為力量小而放棄幫助他人的機會,我們可以做的是發揮自身的影響力,帶動更多人來加入、參與。我們上網查詢相關資料、閱讀相關文獻,發現世界上其實很多人都十分關注世界的教育問題,也投入很多資源。可汗學院,是一個免費的教育資源網站,也是目前全世界使用率最高的二十四小時「網路家教」。連比爾‧蓋茲(Bill Gates)的孩子都曾受惠,也贊助可汗學院的建立。可汗學院網站最著名的就是十分鐘的數學、科學、歷史、藝術等教學影片,內容符合小學到大學的程度,以及相配的互動式習題。靠著網路的興盛與普及,它讓世界很多無法接受教育的孩子,靠著一條網路線和電腦即可以學習。矽谷科技人誠致基金會方新舟董事長和亞都麗緻嚴長壽董事長一起引進美國可汗學院,在2012年成立了「均一教育平台」,提供免費的網路線上教學,已經有上萬名國中、小學生註冊學習,其中不乏偏鄉學生,這套系統讓很多原本學習落後的同學趕上進度,翻轉學習人生。「均一教育平台」倡導的均等、一流的教育,以及關懷弱勢,科技救國的理念,都讓我們想到靠著雲端學習與科技的力量,我們將有機會幫助世界各地弱勢學習的兒童。「均一教育平台」將可汗學院中文化,同時也翻譯世界各國的語言,讓世界各地的學生能自主學習。

有了線上的學習資源,均一可以提供不同差異的孩子學習,就算你是資優生也可以依程度往高階一層的課程學習,就算你是學習低成就你也可以不斷透過教學影片來反覆學習,不用擔心老師不會再教。均一幫助各地的孩子學習,正好呼應我們想為世界兒童教育權努力的想法相同。我們希望透過均一,關注了解世界的教育議題,並實際行動協助均一的推廣,來讓更多人來認識均一,協助均一,幫助更多有學習需求的兒童。

我們設計均一獎勵系統的徽章,進行義賣,將義賣所得捐給均一教育平台進行推廣之用。我們也藉由訪談中了解,推廣均一,就是親自使用均一,並且帶著其他小朋友一起來使用。我們組成推廣小組,進入班級進行均一使用的宣導、設計均一的闖關活動,提升小朋友使用均一的動機。希望可以透過自身的力量,讓均一發揮影響力。

A 行動: 

經過三個月的努力,我們十三個成員相互合作,在老師分工下完成以下所有的任務與工作,我們很開心付出自己的心力在公益上:.
1、探索均一學習教育平台與目前迫切的需求:
探索何謂均一教育平台?探尋均一平台的故事與理念,透過平台又能帶給我們什麼樣的學習風貌呢?

(1)回顧均一來時路
一群熱血的年輕人,如何在資源匱乏的情況下,投入雲端教育幫助更多需要協助的孩子。
(2)訪談平台推手
●行政執行--平台執行長呂冠緯先生、營運管理謝榕組長
●軟體設計--軟體研發蕭佑霖工程師、教育內容研發鐘敏豪
●推廣行銷--推廣行銷江哲緯老師與張芳婷老師
(3)均一平台介面分析與介紹
介紹入門手冊,以及能量點數與精熟機制的意義和老師給的任務考驗都可以幫助學生瞭解目前的學習狀況。

2、 我們能夠為均一做什麼?
從訪談中我們知道均一教育平台最需要的讓小朋友能夠認識他、並且習慣性地去使用它,我們希望藉由這次的專題與方案,把均一教育平台的理念推廣並讓同學們喜歡均一,透過問卷調查知道大家對均一的想法與建議提供給均一平台參考,並且以徽章的製作為均一募款。

(1)均一小幫手
這個服務計畫是幫助三年級的學弟妹盡快了解均一教育平台,讓剛開始擁有帳號的學弟妹能更立即、快速了解均一平台的功能與使用方式。

(2) 均一同樂會
「均一數學午休同樂會的」入場券。學生可以持券參加午休同樂會。這樣的頻率,可以讓學生持續維持練習,而不會過度干擾午休的作息。進行的方式是依據票券上指定的午休時段,到電腦教室,用學校的電腦練習均一數學、均一平台推廣的「一小時玩程式Hour of Code」、以及專門為這場同樂會準備的數學類的桌遊。我們的任務就是擔任這些數學桌遊的關主,尤其是遊戲中需要運用數學技巧,我們都要去示範、教導參與遊戲的小朋友。所以我們在進行同樂會之前,都要先玩、測試一下桌上遊戲的流程及與數學有關的部分。另外,不參與桌遊的小朋友,也可以在中午時間進行均一平台的數學練習。

(3) 均一文創工廠
均一平台每年大約需要三千萬的運作經費,主要的經費來源是個人與企業捐助,所以捐助部分至少要一千萬左右。因此,非營利的組織在經費的使用都比較嚴謹,善用所有的資源。我們小朋友能捐助的實在有限,能捐的款項都來自爸爸、媽媽,因此,我們的服務方案就是要製作出商品,到時在校慶的時候可以進行義賣。

(4)均一文創募款計畫
均一平台為自行募款的社會公益團體,長安國小師生長年使用均一平台於學生自主學習及補助教學。我們希望以手作文創商品為均一募款,回饋均一平台。在文創體驗服務方案後,我們完成徽章與包裝的準備,接下來這次的70週年校慶暨體育表演會就是我們義賣的時間。銷售一定要宣傳,所以行銷這個部分就很重要。我們一個徽章賣50塊,但是如果可以在FaceBook上打卡,就可以以優惠價30元的價格買到,校慶當天早上七點半我們就開始擺攤了,原本預計八點鐘開賣,但是小朋友們、家長們馬上圍滿攤位,徽章很快就賣完了。所以這次的義賣活動非常成功!

(5)均一數學之闖關活動
為了推展、行銷均一,老師與我們一起設計這次闖關活動,不過因為這次闖關活動是整個長安國小的學生,所以需要很多服務的人手與準備。我們和五年級的學長姐一起合作,他們負責機器人歡樂站的內容,我們則是負責均一題庫的準備。老師們先協調參與活動的學年老師們,確認時間和地點。
我們將均一題庫,分成簡單、中等、有難度等三個等級,參與的小朋友在闖關期間,可以選擇難易度不同的題目,進行均一數學的解題來獲得點數。累積點數就可以拿點數去進行機器人關卡體驗。由於機器人新奇有趣,又有相關遊戲可以玩,所以參與的小朋友全力做均一數學獲得點數,簡單講,獲得點數越多,可以更多的遊戲關卡。難度愈高的數學題目獲得點數就愈多,簡單的題目雖然點數少,相對的解題的時間少。不管如何,在動機激勵下的情況之下,做數學反而是愉快有趣的事。活動人數眾多,我們每個人都要在不同的關卡擔任關主,協助小朋友們闖關。

(6)均一新心聞
老師為了鼓勵我們做這件非常有意義的活動,因此,跟大家一起籌辦捐贈儀式,希望將款項當面捐給均一教育平台。另外,我們也將我們義賣的均一徽章,排列別在淡藍色的布面上,在義賣當日請購買的消費者簽上他們的名字。11月21日我們前往均一教育平台總部,將我們的愛心進行捐贈。均一教育平台基金會由呂冠緯執行長代表接受,執行長認為這個徽章布面真的是非常得特別,也具有意義。他也感謝老師與所有參與活動的家長、同學,這樣的心意讓他們覺得更應該把均一做好,讓更多孩子受益。這次的活動實在太完美了,希望下次還有這樣的機會可以嘗試做做看其他物品,如磁鐵或鑰匙圈等更豐富的產品,給支持活動者們有更多的選擇,讓更多人有機會認識均一教育平台。

G 收穫: 

均一文創小物義賣心得:

黃室祐
在這次行動當中,我們了解世界上很多地方的兒童都不能好好接受教育,均一提供免費線上學習給大家使用,為了幫助均一的推廣,我們決定自己製作徽章義賣,再將募款所得捐給均一。
  我們做徽章的過程是先做直徑6.6公分的圓形,然後在上面放均一狐狸貓頭像,接著把做好的圖形拿去印,再把直徑6.6公分的圓用切圓器切下來,最後拿去印徽章的機器壓,徽章就做好了。我很開心能設計出徽章圖案,也能藉著義賣讓我們的愛心能夠散播出去幫助更多的人。

戴仲翔
對於生長在都市、衣食無缺的我來說,很難想像沒有東西吃、不能上學的感覺,尤其是印尼島國的孩子,沒有老師、沒有教室無法上學,實在很令人難過。無法接受教育,更不用說將來可以有很好的工作。我們希望藉由徽賣來章義進行捐款給均一,以表達我們的心意。

張詠程
可汗學院為很多自學的兒童開啟一扇窗,利用網路的力量徹底幫助失學的孩童,今年我們希望我們本土的可汗學院-均一平台也能幫助台灣更多的兒童。雖然我們的均一徽章無法賣很多錢,但是隨著活動的推廣與宣傳,相信會有更多人願意去捐助均一,讓均一的教育翻轉更加成功。

許芯蜜
這是我第一次跟同學加入這種公益活動,我知道在課堂中,老師教過的東西是無法一直重複教的,即使想再聽課我也不敢一直去問老師。有了均一的協助,對於我來說,幫助很大。看看世界各地沒有教育資源的小朋友,我更能想像均一所做的是多麼正面的一件事。幫助別人不一定辛苦、麻煩,反而會讓你更加了解他人的困境。我們的世界有很多議題值得我們去關注,均一的網路力量可以幫助很多需要學習的小朋友,所以我們願意拋磚引玉去發揮我們的影響力。期許大家一起去幫助及解決世界上的問題。

周育妃
看到肯亞的卡庫馬難民營的兒童,幾乎是失學的狀態,我覺得他們實在很可憐。一個老師要面對120個學生,學生的學習實在很有限。如果他們有像均一或是可汗學院的課程,至少難民兒童能夠有線上的家教老師可以幫助他們的學習。我們幫助均一、協助推廣均一就是希望能擴大均一的影響力,像我們1個徽章賣50塊,如果可以在FACEBOOK上打卡,就可以以優惠價30元的價格買到,大部分的人為了要以優惠價購買徽章都會在FB上打卡,這樣的宣傳效果自然可以讓更多人知道均一。

池顥晴
放寒假前我到印尼峇里島這個觀光勝地遊覽,雖然很繁華、觀光客很多,卻也看到很多童工,這讓我想起印尼這個海島國家很多兒童都沒有辦法上學,一個家庭一個月收入不到台幣一千塊,小朋友們要怎麼去上學?我們知道台灣也有很多偏鄉的教育資源很缺乏,均一能夠幫助他們。為了要募款並捐給均一,我們製作均一文創小物—均一徽章。製作徽章很不簡單,需要很大的力氣和精準度才能完成,而且做壞的話就得用新的材料重作,是一項費時費力的工作,但是我們做的努力是值得的。看到募得的捐款捐助給均一,我覺得好有成就感。

總結
這次的活動我們團隊歷經訪談、調查、製作文創小物義賣、入班宣導、同樂會、闖關活動以及捐贈均一,所作一切都是希望能藉由均一的免費教育資源讓更多學習弱勢的兒童受惠,我們的力量雖小但是靠著我們的努力把均一推廣出去,這種幫助人的成就感是能讓人滿足的。我們還是有很多的不足,例如:行銷、與其他團體結盟或是義賣產品的包裝與設計等等。大家都是第一次和同學做公益,經驗上還是很欠缺,下次的公益義賣我們一定可以做得更好,希望藉著我們的活動方案影響更多人,期許世界上的兒童都能有個基本的受教權力。

活動成果

活動影片: 
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