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｜第九屆優選團隊｜高雄市文府國小 - 文府淨塑小講師 - 文府減塑友好商店
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行動資訊
行動內容
塑膠垃圾是非常嚴重的環境問題，不僅造成海洋生物的死亡，同時也傷害人類的健康。
我們蒐集資料發現：
1.台灣近5年來淨灘所得的前四名廢棄物：塑膠提袋、吸管、外帶飲料杯和免洗餐具，都是生活中很方便的物品。
2.人類製造的塑膠垃圾，最終都會回到你我身旁。因為塑膠垃圾最後會裂解成塑膠微粒，存在環境中。
3.根據統計：全台每年一次性塑膠袋使用量多達180億個，平均每人每年使用大約782個。
為了海洋生態和我們的未來，106年成立「文府淨塑小講師」團隊，一直宣導減少一次性塑膠的使用，希望大家在日常生活中實踐「淨塑生活」！今年，我們希望減塑宣導可以從學校走入社區的商家，邀請他們一起加入減塑的行列。
為了將減塑的宣導從學校走入社區商家，我們利用曼陀羅思考方式，做了九個面向的思考：
1.淨塑動機：
(1)世界沒有塑膠會更好！(2)減少使用塑膠袋吧！(3)我們的世界要看病(4)改變不一定會更好，但不改變永遠不會好。(5)我喜歡用塑膠，但……正確嗎？
2.宣導的理由：
(1)生活中的塑膠是人類的敵人。(2)避免讓海洋汙染擴大。(3)塑膠已經殺了很多魚。(4)因為要減少塑膠的使用量，救地球、保護人類和海洋。
3.宣導工作分配：海報製作、主講、邀請。
4.宣導地點：
(1)高鐵站(2)夜市(3)早餐店(4)飲料店。
5.宣導的時間：
(1)中午午休(2)周休二日，大家找空閒時間。
6.宣導方法：
(1)拿海報講(2)看影片(3)海報、漫畫、口頭
7.如何獎勵：
(1)一個店家最便宜的物品。(2)來的人可以比較便宜。(3)給學校每個人優惠卡片，讓大家去那裡買。(4)十點可以換一個環保袋。
8.如何集點：
(1)滿20點送。(2)只要減少是用塑膠，就可以得到一點。(3)減少一個塑膠一點。(4)只要減少一個塑膠袋，就可以得到一點，集滿七點。
9.邀請他校、他人加入淨塑行列：
(1)讓淨塑小講師去拜訪環保局長。(2)在店家門口貼學校淨塑認證。
我們在第一次共識會議時，發現有兩個問題很難克服：一是如何邀請商家加入；二是對商家宣導的時間，於是我們尋求學校和老師的幫忙。
老師給了我們很多建議，最後將這個活動確定如下：
(一)友好商家推薦表：將資料填妥，繳回學務處衛生組。由學校印製1700份，發給全校學生，請學生和家長一起推薦商家，推薦具有環境意識的商家、有意願練習減塑行動的商家，將資料填妥，繳回學務處衛生組。總計收回32份，再請文府志工團打電話一一確認。
(二)確認參加說明會邀請函內容：5月10日後，整理收到的回函，同時決定邀請函的內容後寄出，寄出後確認商家參加與否。(三)製作說明會減塑宣導的簡報：內容包括1.何時開說明會；2.流程的確定；3.說明會的內容。
(三)排練說明會的減塑宣導
(四)「文府減塑友好商店」旗幟的製作
(五)集點卡的製作
(六)集點卡印章的製作
(七)寫給市長的一封信
(八)舉辦說明會
(九)分送「文府減塑友好商店」旗幟
(十)錄製友好商店集點卡宣傳短片
(十一)拜訪商家關懷集點狀況
(十二)利用兒童朝會宣導友好商家減塑集點兌換鑰匙圈的活動
(十三)兌換活動開跑
(十四)繼續邀請文府周邊商家加入減塑行列。
1.我們發現透過學校發推薦函，加上小講師親自拜訪，可以募集到更多的減塑友好商店。所以會建議學校每學期固定發一封推薦函，讓更多商家加入減塑的行列。
2.有商家建議，集點卡的實施辦法，減塑觀念的宣導，都可以再加強。所以，我們會加強校內的宣導，讓學生有正確的觀念。
3.減塑友好商店集點卡，用意是提醒學生外出消費時，練習做到「自備、重複、少用」，成為生活中的習慣，而源頭減塑才能遏阻塑膠垃圾的產生。
4.希望友好商店的模式可以推廣出去。每個國小都建立自己的減塑版圖，這些版圖串連起來，一定可以帶動更多人減塑。
5.塑膠垃圾是日積月累形成的，我們知道三、五年內是不可能看到減塑成果的，但這是對的事情，我們一定會堅持做下去。
活動成果
