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｜第十三屆特獎團隊｜桃園市長庚國小_金黑埤小尖兵_長常金黑埤，庚學愛永續
團隊資訊
行動資訊
行動內容
桃園有<千塘之鄉>的美稱，以埤塘為中心形成了一個又一個的聚落，人們的生活也與埤塘產生強大的連結，與埤塘譜出一段段文化故事。但現在工商業發達，人們不再需要這麼多埤塘了，加上有水庫的設置與發達的自來水管線系統，人們選擇將埤塘填平作為其他用途，我們學校位於龜山，但孩子們並不清楚身邊周遭的埤塘，對於埤塘文化更加無感，缺少了對於在地特色的認識，也就缺乏了在地認同感，我們也失去了認識過去先民的智慧，希望透過這次行動，帶領更多人找回屬於龜山人的埤塘記憶。
透過一系列活動，學生們發現埤塘在早期的重要性，然而是什麼樣的原因，讓埤塘開 始消失，人們也淡忘埤塘呢?於是我們決定深入了解，找出真正的問題。
訪談紀錄整理:
在三安社區的採訪中，我們蒐集到許多埤塘的生活經驗與社子埤塘所遇到的問題，進行訪談資料整理，我們發現了社子埤塘最大的問題是周遭民眾會在帶狗散步時，沒有隨手帶走動物的排泄物，造成環境衛生的問題，因此造成居民不重視這個埤塘公園的環境，一般民眾也不願意親近埤塘到這個公園散步了，後來因為有三安社區的巡護志工發現了這個問題，開始進行每日的巡護工作，透過不斷地宣導及設置狗便桶後，問題才有漸漸改善，讓我們發現人們會因為環境不好而遠離埤塘。
在與埤塘巡護志工訪談中，發現許多埤塘已經鮮少民眾靠近，於是我們決定將問題訂在:「如何讓人們願意再親近埤塘」，透過親近，讓更多人認識埤塘之美與重要性，進而產生保護它的心
與我們合作的單位有:桃園市水務局、桃園埤塘巡護志工隊、廣達文教基金會、黑松教育基金會、金車文教基金會、珍古德教育及保育協會、電路板環境公益基金會、蟹兒創意有限公司、平鎮三安社區發展協會、楊梅和平濕地生態農場、新屋碳索生活館、溪農創意行銷公司、阿特發互動科技AR2VR。
校園埤塘再造
在前一個階段，我們成功爭取到在學校設置埤塘生態階梯槽，也想實際回到學校創造一個屬於我們的埤塘，於是我們把目光放到了校園生態池，試著將生態池與生態階梯槽結合，我們利用生態池的水源作為生態槽循環使用，除了能提供穩定水源外，更能為生態池增加氧氣量，在實際進行生態盤點的過程，發現了校園生態池已飽受外來種:粉綠狐尾藻入侵，整個水面都被占據了，完全看不到裡面的生物，所以我們決定要開始試著解決這個問題。
在這次的行動中，我們有更多的主導性與發表想法的機會，也隨著許多活動的學習與引導，能力以飛快的提升，我們學習了與三安社區的爺爺奶奶們進行交流，實際進行訪談的練習，更了解訪談不是這麼容易的，要先確認訪談人、主題、時間，擬定訪談大綱，接著產生訪談題目，經過一連串的努力才有可能進行訪談。我們在戶外走察的過程，也看到埤塘的興衰，真的有許多埤塘消失了，我們才真的意識到埤塘是需要我們保護的，於是我們也更加關注於龜山在地的埤塘，許多更是就在我們的生活周遭，但我們卻沒有注意到，於是我們開始設計埤塘導覽手冊、繪製埤塘導覽地圖，我們也發現了學校的生態池也出現了外來強勢種入侵的狀況
活動成果
