雲林縣口湖國中_不「蚵」能的任務
S 看見世界
1. 問題的起點:從生活中看見的困境
雲林縣口湖鄉是臺灣重要的牡蠣養殖區,許多家庭世代以養蚵維生,形塑出具有地方特色的海線產業文化。然而,在產業長期發展的同時,也逐漸累積出一項被忽略的環境議題──大量廢棄蚵殼的處理問題。
透過單車走讀、社區踏查與課程討論,我們實際走進村落,親眼看見道路旁、空地與住家周邊堆置如小山般的蚵殼。這些蚵殼常殘留蚵肉與貝柱,在日曬雨淋與高溫環境下容易產生惡臭,吸引蚊蟲與蒼蠅聚集,不僅影響居民日常生活品質,也對公共衛生、社區形象與地方觀光造成負面影響。長期下來,蚵殼堆積甚至可能堵塞排水溝,在豪雨或颱風期間加劇環境風險。
2. 與我們的關聯:這不是遙遠的問題
我們的學校與生活圈就位於養蚵聚落周邊,同學們在日常通勤、戶外課程、社區服務與走讀活動中,反覆感受到蚵殼惡臭、蚊蟲孳生與道路髒亂等問題。這不只是新聞或課本中的環境議題,而是實際發生在我們生活周遭、直接影響我們學習與成長的在地問題。
正因為每天都與這樣的環境共處,我們更清楚感受到:如果這個問題長期被忽視,影響的將不只是環境整潔,而是整個社區的生活品質與未來發展。
3. 問題成因的理解:從訪談中看見真實原因
在行動初期,我們並未急著提出解決方法,而是透過實地觀察與訪談,嘗試理解問題背後的真實原因。我們訪談了成龍社區居民、蚵農,以及長期進駐在地的觀樹基金會成員,並在老師的引導下整理出以下幾個關鍵因素:
• 蚵農工作繁忙,養殖、採收與販售已耗費大量心力,缺乏額外時間與人力處理廢棄蚵殼
• 多數蚵農並不清楚蚵殼可再利用的方式與潛在價值,只能選擇就地堆置
• 蚵殼回收與再製的流程、成本與相關技術尚未普及,使實際執行困難
這些因素交織之下,讓「隨意堆置」成為看似最省時、卻對環境與社區影響最深遠的做法。
T 創意發想
1. 不急著找答案的創意階段
在確認問題後,我們刻意不急著選定解決方式,而是透過多次課堂討論、小組對話與腦力激盪,反覆思考「蚵殼還可以被怎麼使用」。在這個階段,我們嘗試不設限地提出各種可能性,希望從不同角度為廢棄蚵殼找到出路。
2. 多元構想的提出與討論
在腦力激盪的過程中,我們曾提出多項構想,包括:蚵殼建材與家具設計、蚵殼觀光紀念品、蚵殼再生紙,以及蚵殼清潔劑與消毒水。每一個點子提出後,我們都會進一步討論其實際應用情境,而不只是停留在想像層面。
3. 不可行方案的反思與取捨
在討論「蚵殼建材與家具設計」時,我們認為此類方式或許能大量消耗蚵殼,並展現地方特色,但進一步思考後發現,建材與家具牽涉到結構安全、耐用度與相關法規認證,對學生而言難以在短時間內驗證與實作,因此暫時不具可行性。
「蚵殼觀光紀念品」則被認為具有創意與文化意義,但在換位思考使用者後,我們意識到紀念品多半屬於低頻使用的物品,實際能消耗的蚵殼量有限,對於解決社區大量堆置的問題幫助不大。
「蚵殼再生紙」是我們實際投入測試的構想之一,透過實驗確實能將蚵殼粉混入紙漿中製作成紙張。然而在反覆討論用途後,我們發現其功能性仍偏向裝飾或展示用途,距離真正進入日常生活使用仍有一段距離。
4. 聚焦核心方案的關鍵思考
經過多輪腦力激盪、可行性評估、材料測試與使用者角度的反覆思考,我們逐漸體會到,真正重要的不只是「把蚵殼做成什麼」,而是「這樣的產品是否真的會被使用、是否能融入生活」。因此,我們最終決定以「蚵殼清潔劑與消毒水」作為核心行動方案,並將再生紙實驗保留為延伸探索,持續累積未來發展的可能性。
A 行動實踐
1. 行動準備與角色分工
在確立行動方向後,我們開始將想法轉化為實際行動。雖然本次行動未與其他單位形成正式合作關係,但在整個執行歷程中,我們持續向觀樹基金會以及成龍社區發展協會請教,並以社區居民作為主要訪談與回饋對象。
2. 行動執行歷程
我們多次進入社區進行踏查與訪談,確認問題是否與居民實際感受一致,同時在教師的引導下,進行蚵殼鍛燒、粉碎與應用實驗。從材料處理到產品測試,每一個步驟都由團隊成員分工完成,並在過程中不斷記錄觀察結果。
3. 行動中的調整與修正
每一次實作完成後,我們都會回到討論桌前,重新檢視成果是否符合「實用性」與「可被使用」的標準,並根據實際狀況調整下一步行動。這樣反覆嘗試與修正的過程,讓行動逐漸貼近真實生活需求。
G 收穫成長
1. 從嘗試中學會反思
回顧整個行動歷程,我們最大的收穫並不只是完成了一項產品,而是在不斷嘗試與失敗中,逐步找到更適合的方向。從最初的構想到實際實驗,每一次修正都讓我們更清楚理解,公益行動並非一次到位,而是一段需要耐心與調整的學習歷程。
2. 行動帶來的學習與成長
透過這次行動,我們學會分工合作、傾聽不同意見,也培養了將課堂所學知識實際應用於生活問題的能力。同時,我們也學會站在使用者的角度思考,評估產品是否真的能被需要、被使用。
3. 對未來的反思與期待
這次經驗讓我們明白,真正重要的不是是否完成某個成果,而是能否從過程中累積經驗,並將這些經驗轉化為更成熟的行動判斷,成為未來持續參與公共議題的基礎。