得獎名單
臺北市日新國小_日新玩美小公民_科技心在地情 Windows of the Past
愛轉活動成果
文化理解組 佳作
指導老師/家長姓名
唐鶴菁 陳惠貞
執行日期
2025/10/01 - 2026/01/23
S 看見世界
我們帶著孩子看見：
1.文化認同感下降：隨著城市化的加快，許多傳統社區被改建為商業區或住宅區，導致歷史建築和文化資產的消失。城市發展往往忽視了對文化遺產的保護，使得許多珍貴的文化記憶無法傳承。。
2.雙語政策與生活脫鉤: 政府目前強推雙語政策，配套措施不足之下常常落得與生活反而脫鉤。
T 創意發想
結合校訂課程，開啟孩子的無限創意：
1. 永續城鄉搜查員:透過網路文章閱讀，思考聚焦永續城市議題！
2. 可以作雙語AR地圖導覽讓中外人士都能認識赤峰街的文化永續景點與商家 ！
3. 可以利用學校的科技智造課，完成文創小物創作，或許也可以讓舊文化也可以變得很新潮！
A 行動實踐
1.赤峰街小導遊
依照社會、經濟、環境永續三面向概念，找出赤峰社區文化永續景點或商家，製作社區AR綠地圖，化身小導遊帶著德國夥伴一起PaPaGo!
2.老屋花窗行動家
學生製作數位明信片推廣赤峰街的文化特色商家，並結合智造課程設計文創商品-臺灣古早花窗小夜燈，用花窗的意像行銷赤峰街花窗文化。
G 收穫成長
學生驕傲成為「社區故事的守護者」， 雙語國際教育課程透過與在地文化的結合，不僅提升學生對全球議題的理解與關注，學生更在探索在地的過程中，感受到文化的連結與社區的歸屬感，並在全球化與永續議題發燒的浪潮中，珍視文化的價值與影響力。
當然這不是終點，國際探究課程已成為日新的校訂課程之一，每年都會帶著學生繼續進行議題探究，實現課程永續。