桃園市長庚國小_守護眷村小尖兵_長築眷村夢 庚我設計趣

與我們合作的單位有:

桃園市文化局、銘傳大學建築系梁銘剛教授、憲光二村文化園區、眷村故事館、蘆山園社區大學、微光生活設計室、牛煦庭立委、陳雅倫議員、李宗豪議員、孫韻璇議員、龜山里高華駿里長、長虹文教基金會、金車文教基金會、研華文教基金會、國語日報、長庚社區發展協會、荒野保護協會、空軍三重一村、台灣文化創意學會、職人匠心

● 眷村彩繪鑰匙圈：我們利用眷村過去汰換下的舊雨淋板作為基底。讓資源循環再利用，讓孩子們將這些充滿歲月痕跡的木材裁切成溫馨的「房子」形狀，並透過自身對於眷村的印象進行彩繪。這不僅是一項手作體驗，更是一次感官與認同的連結：孩子們在觸摸雨淋板粗糙紋理的過程中，將走讀時觀察到的建築細節一筆一劃地記錄下來，讓原本斑駁的老屋殘骸，轉化為可以隨身攜帶、承載歷史溫度的文化語彙 。

● 眷村疊緣印章：我們試著轉化職人傳承的榻榻米「疊緣」美學，將眷村意象元素結合幾何圖紋製成印章。透過蓋印組合，孩子們能創作具備眷村風格的明信片，將原本代表家庭階級與祝福意涵的裝飾，重塑為現代文創設計的視覺元素。

● 眷村風格花磚設計：

參考「小小建築師」計畫中介紹的幾何圖紋花磚知識，我們在實際走讀憲光二村時，引導孩子細心觀察建築角落遺留的老花磚，發現這些幾何圖案承載了那個時代對家的美學想像。

我們透過數位影片教學與設計稿引導，讓孩子們發揮創意，大膽融合了眷村意象元素。孩子們重新翻玩並設計出專屬的「眷村花磚」。這項行動不只是單純的繪畫，更是為未來老屋空間活化準備具體的設計養分，讓斑駁的歷史轉化為孩子們指尖下可以觸摸、可以應用的美學未來。

● 眷村吉祥物「眷龜寶」：

我們以龜山在地形象為靈感，結合憲光二村最具代表性的黑屋瓦建築特色，設計出專屬吉祥物「眷龜寶」。「眷龜寶」的取名別具深意，特別取其諧音為「眷村瑰寶」，象徵著眷村文化是我們龜山最珍貴的寶物，希望透過這個名字，讓社會大眾體認到保存這些文化資產的重要性 。這項設計的核心理念在於打破年齡層的限制，將原本較為嚴肅、生硬的軍事眷村歷史，轉化為親切且具備吸引力的形象。

● 設計未來眷村建築物：

為了讓眷村建築能真正活化再生，我們引導學生從「使用者」的角度出發，深入思考現代日常生活所需的設施。學生們發揮巧思，試著將眷村特有的建築風格與現代生活機能結合，規劃出如社區咖啡廳、文創空間等日常場域。

特別令我驚豔的是學生們提出「新舊並蓄的蚊子電影院」構想。他們轉化過去眷村露天電影院的經驗，設計出打通兩間鄰近眷村房子的創新空間，讓原有的窄小隔間轉化為露天與室內兼具的半開放式影院，解決了氣候影響活動的限制，也創造出極具視覺通透感的文化角落。

透過這些日常必經的設施，增加人們走進並親近眷村的意願，讓眷村文化不再只是被圍起來的古蹟，而是能自然地保留在民眾的生命路徑中。孩子們透過分組製作老屋新生模型，具體呈現了如何讓這份珍貴的歷史場域與現代需求接軌，使眷村成為一個能產生新連結的在地生活亮點。

● 訪談三重空軍一村爺爺：

為了深化對眷村文化的理解，我們不滿足於單一場域的觀察，特別跨足三重空軍一村進行實地學習，試圖從「陸軍」與「空軍」的文化差異中找尋歷史脈絡。在走讀過程中，孩子們親自進入空軍眷村獨有的地下甬道，體驗過去戰時的緊繃氛圍，這與憲光二村相對封閉且重視紀律的環境產生了強烈的對比。

我們更幸運地遇見了空軍一村的村長爺爺，透過與他的深度訪談，孩子們採集到了關於不同的生命故事，孩子們也體認到，無論軍種為何，那份對土地的守護與鄰里間緊密相依的情感，正是眷村文化中最核心的價值。

● 北科附工成果展分享：

我們受合作夥伴「廬山園社區大學」之邀，參與其成果展分享行動歷程。這不只是一場攤位展示，更是多重意義的文化對話。在攤位現場，孩子們自信地分享對於憲光二村的學習成果，並藉此機會主動訪談曾居住過眷村的爺爺奶奶，從這些「活歷史」口中捕捉到更多課本未記載的珍貴生活片段。

更令我們振奮的是，孩子們勇敢地跨越語言障礙，將守護眷村的理念與外國朋友分享。透過互動與展示，我們向國際友人介紹這項「全世界獨一無二」的台灣眷村文化與特殊的歷史脈絡。這次行動不僅實踐了同儕影響力，更讓孩子們體認到：小小年紀也能成為文化大使，讓龜山的文史價值被世界看見，傳遞「文化保存不分年齡、不分國界」的深刻信念。

● 參與第二屆兒少論壇：

孩子們勇敢站上公共參與的舞台，針對老屋活化與文化傳承議題發表行動提案。這不只是學習成果的分享，更是落實兒少發聲權利的具體實踐。我們特別受到荒野保護協會的邀請，讓孩子們有機會站在超過百人的正式舞台上，向社會大眾分享眷村文化對於當代青少年的重要性，試圖引發更多人關注城鄉永續發展。

在論壇現場，孩子們不僅展現了倡議能力，更與荒野保護協會創辦人李偉文醫師、《少年報導者》編輯團隊進行深度對話與分享。透過與這些社會意見領袖的互動，孩子們深刻體認到，守護文化資產的聲音是可以被聽見且具備影響力的。

● 研華ACT夢想家校內分享：

我們與全校師生分享實地踏查與創意設計的點滴，讓「長築眷村夢」的議題在校內引起熱烈討論，成功激發師生對周遭社區環境的認同感。這份熱情更吸引了研華科技ACT夢想家團隊的深度關注與肯定。

在發表會後的特別導覽中，孩子們展現了成熟的解說能力，引領研華團隊深入了解每一件作品背後的文化意涵。隨後，我們更榮幸受邀至研華基金會總部，與企業同仁進行面對面的分享。孩子們以「守護小尖兵」的身份，向他們介紹眷村學習的歷程與創新提案，這不僅是一場跨世代的交流，更讓孩子體認到，在地的文史保存方案也獲得企業端的共鳴與支持，成功將影響力從校園跨足至企業。

● 國語日報報導分享：我們將守護眷村的心路歷程投稿至《國語日報》，分享團隊帶領家人前往三重空軍一村實地學習的珍貴經驗。孩子們認真記錄下採訪村長爺爺的心得，將那份跨越、連結時空的感動化作文字，與全國讀者分享這些動人故事。這次行動展現了文字強大的傳播能量，讓「守護眷村小尖兵」的故事正式跨出桃園，走進全台灣的校園與家庭。透過媒體的擴散，我們證明了小學生的行動不僅具備教育意義，更具備社會實踐的專業層次。

● 小網紅大夢想影片拍攝：

我們運用多媒體數位工具，讓孩子們化身為「小小導覽員」，親自記錄並剪輯眷村的真實樣貌。這不僅是影像的採集，更是孩子們以獨特視野進行的美學轉譯——從鮮紅大門的歷史重量到雨淋板層疊出的光影美感，透過鏡頭，消失中的眷村記憶在數位空間得到了永久保存。

我們將實地走讀「憲光二村」與「眷村故事館」的完整歷程轉化為生動的短片，透過網路社群的力量向外擴散。這項行動讓更多人能突破地理限制，看見孩子們守護文化的決心與眷村交織出的美學之光。藉由「小網紅」的數位傳播形式，我們成功吸引了年輕世代的目光，讓原本靜態的建築歷史，轉化為具備互動性與生命力的數位文化饗宴。

● 辦理眷村學習歷程展：

我們將這學期關於眷村的深度學習與田野調查進行系統性整合，舉辦了一場由學生主導規劃與導覽的「學習歷程展」。展覽內容豐富，包含了一整年下來的訪綱紀錄、建築模型以及各項文創設計成果。為了讓行動被看見，孩子們展現了強大的自主性，透過親筆書寫信函的方式，誠摯地邀請在地民意代表與專家學者到校支持。

令人振奮的是，這份純粹的熱情成功邀請到龜山在地的立法委員、多位市議員親臨現場支持，曾指導我們的銘傳大學梁銘剛教授以及憲光二村營運團隊也到場，給予孩子們專業的肯定與回饋。這場展覽不僅引起了桃園市文化局的高度重視，更達成了一項深具意義的協議：未來展品將移師「憲光二村」實地展出。

未來，我們將與憲光二村進一步深化夥伴關係，讓我們成為龜山眷村文化學習的「示範學校」。我們希望這份守護文化的熱忱能從校園萌芽，並持續發揮教育的渲染力，讓更多人認識眷村之美。

● 眷村桌遊大富翁：

我們期望能開發一套具備教育意義且老少咸宜的互動教具。首先，孩子們從眷村生活的「食、衣、住、行、育、樂」六大面向出發，篩選出具代表性的文化物件（如：眷村麵食、憲兵制服、黑屋瓦、竹籬笆等），製作成直觀易懂的「眷村對對碰」圖卡。

為了提升遊戲的專業性與趣味性，我們特別與壽山高中桌遊社蘇健倫老師跨校合作。借重蘇老師豐富的眷村桌遊開發經驗，引導孩子們將對對碰的基礎卡牌進行轉化與延伸，設計成極具臨場感的「眷村大富翁」遊戲版圖。

透過這套循序漸進的遊戲機制，玩家不僅能透過對對碰初步認識文化物件，更能在大富翁的遊戲過程中體驗「走讀眷村」的真實感。我們成功將生硬的歷史知識與老建築結構轉化為趣味互動，有效縮短了文化理解的門檻，讓眷村的故事從遊戲中，成為跨世代都能輕鬆共鳴的文化體驗。

● 眷村文化小旅行走讀：

目前我們正積極進入導覽活動的前導規劃階段，核心策略在於「美景＋美食」的感官整合。為了確保導覽的專業度與在地性，我們特別與合作夥伴「廬山園社區大學」團隊展開多次實務討論。透過社區大學在在地文史深耕的經驗，指導孩子們如何將憲光二村的建築語彙（如雨淋板、紅大門）與周遭的生活記憶串聯。

我們也邀請在地民代擔任「美食推薦人」，挖掘隱藏在眷村巷弄間的道地滋味。目前學生們正同步進行美食介紹影片的腳本撰寫與拍攝準備，預計透過數位影音，再結合實際走讀的深度導覽，引導大眾親身感受這份珍貴的生命連結。

● 眷村LOGO設計：

孩子們的守護行動不僅止於憲光二村，更延伸至自己居住的「醫護新村」。我們特別與「眷村故事館」合作，取得先前開發的「龜山九個眷村」LOGO 視覺設計稿作為學習參考，引導孩子從專業的文創圖騰中汲取靈感，思考如何轉化居住地的特色。

雖然醫護新村並非傳統軍事眷村，但孩子們敏銳地觀察到，社區內大多是服務於長庚醫療體系的醫護人員及其家屬，鄰里間同樣擁有緊密如家、守望相助的情感。孩子們嘗試為醫護新村設計專屬 LOGO，將這份特殊的職業使命感與溫暖的社區互動融入創作中。這項行動的核心理念在於：透過視覺設計尋找家園的「根」，不僅喚起了孩子對居住地的守護責任，更證明了「眷村精神」中的鄰里連結，能夠在現代社區中轉化再生。

● 眷村故事箱製作：

為了將珍貴的口述歷史轉化為具象的視覺記憶，我們正與桃園市文化局轄下憲光二村團隊緊密討論合作，並特別邀請銘傳大學USR計畫主持人梁銘剛教授團隊進行專業指導。透過大學端的建築美學與微縮模型技術，孩子們試圖將爺爺口中提及的「舊軍裝故事」與「往日生活點滴」進行場景重建。

在製作過程中，每一只「眷村故事箱」都成為了保存活歷史的時空膠囊。孩子們細膩地還原了眷村特有的室內擺設與情感物件，防止那些帶有溫度的記憶隨時間失傳。這項行動不僅是手工藝的展現，更是孩子們與長輩進行深度生命連結的成果。透過梁教授團隊的指導，孩子們學會了如何以專業的角度解構建築結構，並以感性的筆觸描繪歷史，讓故事箱成為連結過去與未來、校園與場域最動人的文化載體。