泰北傳愛服務體驗營心得  何允中

    還記得在四五月時，爸媽正忙著在網路上找適合一家暑假出遊的計畫，但礙於剛從美國回來，燒了大把銀子的我們，預算實在有限，一直遲遲沒有任何決定；直到有一天，我們看見了金車教育基金會泰北營的活動介紹，在家庭會議中我們快速的決定在今年暑假來一場不一樣的冒險：來去泰北當志工。

    多數人對泰北的印象，不外乎多是金三角、毒品和落後，所以在出發前，祖父母倆緊張不已，不斷提醒我們兄弟倆千萬要跟緊父母，這也使我對這趟旅程多少有點擔心。經過長達半天的交通，實際到達清萊後，實在令我感到吃驚；當地的現代化完全顛覆我對泰北落後的形象，這也放下我心中不安的大石。

    在滿堂的第一晚，得知隔天要在建華中學開始教學，我們拿出教案和教具，準備提槍上陣；教學當天，發現他們的分班機制實際上是以中文程度來分班，所以我所負責的中三班，絕大多數學生年紀都比我大得多，所幸這些「哥哥姊姊」們都十分願意配合，即便我所帶的英文團康遊戲其實較適合再低一些的年齡層。兩個小時的教學，我在他們身上看到了一種特質：專注；整個教學過程中，我從未看到有人拿出手機，或低頭聊天(偶爾有一兩句泰語跑出來)，這令我非常敬佩；而在結束課程時，全體學生一同起立向我道謝時，讓我十分感動，對於一個剛認識的老師(年紀還比他們小)，可以做到如此尊敬，也讓我在接下來幾天的教學增添不少信心。

    接下來在大同中學的教學，我看到了一群年齡層又更低的孩子，他們的純樸與天真，似乎是遠離科技、現代化的回報。沒有了手機和平板，他們能與彼此間感情更深、更密切；這不禁讓人深思和懊悔，我們身在文明科技的台灣，一台台冰冷的機器似乎正摧殘著人與人的關係，我們在彼此身旁，卻無法貼近他人；這正是台灣青年人面臨的，多數人毫無察覺的嚴重問題，也是我在這群泰北的孩子裡，看到最大的不同。

    在泰北最後幾天中，我們來到泰光與漢光小學，這對我來說才是真正令我震驚的地方，光是在一個半小時的車程，那支離破碎的道路，讓我深深體會到真正的偏鄉生活；在泰光小學的教學場所，一座簡陋的鐵皮屋勉強分成兩間教室，連老師辦公室都要和孩子們的學習空間擠在一塊，讓志工們感受到自己真的是來自一個幸福的國度，這學習環境與台灣有著天壤之別。而來到漢光小學時，第一個映入我眼前的是一幅殘破的泰國國旗，和同樣簡陋無比的學習空間；走到這兩所學校，才實在是真正體會到何謂「資源缺乏」，離開時，我有著無比遺憾，希望能在這兩所學校投入更多資源，帶給更多幫助給這些孩子們。

   最後，要感謝金車，在我的求學階段中，讓我能體驗到那些需要幫助的人的生活，學習付出、分享自己的愛，並體會到自己身在台灣是個多麼幸運的是。也謝謝這幾天帶領我們的曾老師和小游姐，和一起努力的所有團員，給我這難忘的冒險。就如聖經裡所說的「施比受更為有福」、孩子們笑容，和我們的成長，正是這十一天的旅程中，最大的收穫！