「生命有限，服務無限。」為了傳承熱情的香火，肩負著延續優良傳統與開展未來的使命。宏遠社會服務社自創校以來即成立至今，每年寒暑假皆組成偏鄉服務隊，至各個教育優先區之國中小舉辦育樂營，因為學校地理位置的緣故，服務範圍多聚焦在燕巢地區，而今年他們來到了一甲國中。

文 / 余亞蘭

    當中元節遇上萬聖節會擦出什麼火花？此次宏遠社會服務社的志工夥伴，化名為國內外各種節日，用假期的美好想像，在每位孩子心中留下難忘回憶。宏遠社會服務社利用社團成員來自不同科系的優勢，綜合各科系特色與師培專業，以生活教育為主題，結合生活知識、鄉土教育、性別教育、社會關係、多元文化、自然科學等多元題材，希望激發孩子們的學習動機。

    今年在課程規劃上，淘汰不需要的老舊課程，創新地加入了時事議題，帶領孩子從新聞看國際，藉由繪製心智圖的思辨過程，讓一甲國中的孩子除了觀看台上哥哥姊姊授課，也能夠擁有獨自上台發表意見的能力與勇氣。不僅拓展國際觀，宏遠社會服務社的夥伴在設計教案時，還增加了在地化課程---看見台灣，融入台灣地理、歷史、公民等專業知識，介紹台灣之光，從小開始培養孩子的本土意識與對家鄉的認同感。

    從大一就加入宏遠社會服務社的江昕蘋說，不同於系上同學間的疏離，這裡有著家一般的溫暖氛圍，因為這個原因，她選擇與有著多年革命情感的好夥伴，共同為偏鄉孩子付出。今年已出隊滿六次的她，最大的心願便是希望孩子能玩得開心，在課程中有所收穫，並帶走志工們想要傳達給孩子的價值觀與知識。此外，暑假正值成員替換階段，她也期許大家能因為喜歡彼此間的相處模式，進而愛上服務、留在社團，一起繼續向前邁進。

    在經營團隊時不免會遇見瓶頸，為了解決校內社團風氣不興盛，服務參與率低落之問題，江昕蘋同學表示，他們在過程中試著改變營運模式，在學期間舉辦多元活動，像是課後輔導、與教官室合作進行反毒宣導等，讓不是社團的學生也能參與服務。並且努力想跳脫一次性服務的模式，開始思考定點服務的可行性。

    她也坦言道，招生相對國小孩子變得更困難，因為國中孩子自主能力較高，如果只告訴孩子有什麼好玩的，孩子反而可能會覺得營隊幼稚，而不願意參加。所以在宣傳方面，他們調整招生方式，先給予孩子課程內容簡介，讓他們知道營隊有哪些活動，來這裡可以學習什麼，加上進班宣傳與老師們的大力協助，最終成功引起孩子的關注。

    今年就讀教育系大二，想成為老師的賴奕宏，第一次出隊時，深深被孩子身上的活力所感動，加上喜歡和小孩互動，不知不覺間也服務了兩個年頭。為了能快速融入孩子的世界，他努力尋找國中生感興趣的話題，在陪伴孩子時，與孩子們聊聊喜歡的遊戲、學校生活，用自己的方式與孩子打成一片。充滿熱情的他謙虛地表示，都是因為有其他優秀夥伴的協助，才能成就現在的自己，同儕間也因為服務而更加惺惺相惜。

    在服務過中，宏遠社會服務社的志工們看見了都市和鄉下孩子的差異，也許在知識接收上，偏鄉孩子不如都市孩子來的多，但一甲國中的孩子個性內斂單純，他們不太會主動表達想法，只會在喜歡時會偷偷露出微笑，而孩子可愛靦腆的笑容，正是夥伴們努力的動力。在一堂做紙提袋的手工藝課程中，孩子們專注的眼神、投入的態度，連志工們也不禁感到佩服，這份對生命的感動，在他們的努力下不斷傳承下去。