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金車曙光計畫緣起與介紹
金車曙光計畫 緣起與介紹
文／薛蓉
金車文教基金會自1985年起，贊助大專院校國內外服務之企業產品物資。2016年至2018年間，因應廣大服務隊需求，擴大補助經費支持，冀團隊辦理更優質之服務。2019年更進一步開展「金車曙光計畫」，旨在鼓勵青年學子看見社區狀況、思考在地問題、進一步提出解決方案，運用自身專業參與社區服務，發揮青年力量，持續並深化服務影響力。
「金車曙光計畫」期以「三個階段，四個策略」培植優良服務團隊，鼓勵青年學子在地深耕，與社區建立長期關係，藉由服務及陪伴共同學習、成長。
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三個階段
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「看見社區狀況，找出問題癥結」
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「思考在地問題，分析改變關鍵」
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「運用自身專長，提出解決方案」
鼓勵青年學子運用自身所學及專長，提出為在地量身打造的解決方案。在回饋在地的同時亦互相學習、成長。
（圖／開啟服務的三個階段）
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四個策略
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「資金及物資贊助」
減輕服務個人及團隊之財務壓力，讓學生們能將心力投注在服務計畫中。藉由提供資金與企業產品物資，降低服務阻礙，提升服務品質。
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「服務學習共識營」
以「服務學習」課程建立學生正確服務心態，引導學生進行服務反思，避免造成服務汙染；以「攝影紀錄」課程教授攝影技巧，協助學生進行服務紀錄；未來擬增設「訪問技巧」、「建立關係」等課程協助學生與在地建立長期陪伴之關係；並藉由共識營場合提供團隊進行服務經驗交流之空間。
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「服務成果發表暨頒獎典禮」
邀請參與金車曙光計畫之團隊在服務結束後向大眾分享服務成果，藉此提倡服務學習之重要性，並提供各個團隊互相交流、學習的機會。亦期以首獎、優選、佳作團隊作為服務之模範，分享優良服務技巧與教學方案，將優質的服務技巧公開分享給各個服務性團隊作為參考。
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「FB粉專: 貓頭鷹志工服務隊」
以粉絲專頁「貓頭鷹志工服務隊」與大眾分享團隊服務成果，宣傳團隊服務歷程與理念，期藉此推廣服務的價值，並提升大眾對偏鄉關懷之意識。
（圖／金車曙光計畫四個策略）
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用曙光照亮陪伴成長的路
學生團隊將持續服務、陪伴社區解決問題，金車文教基金會亦承諾持續陪伴學生團隊學習與成長。連結「學生」、「在地」與「社會」，期待三方能相互理解並合作，共同為在地盡一份心力，塑造臺灣社會良善的循環。金車曙光計畫以光的三原色：紅、藍、綠分別代表學生、在地與社會，當種光交集時，便能照映出代表希望的白光。
（圖／以光的三原色：紅、藍、綠分別代表學生、在地與社會，當三種光交集時，便能照映出代表希望的白光。）
金車曙光｜寒期高中及大專院校服務物資贊助計畫申請日期：2019年10月21起金車曙光｜偏鄉服務支持計畫申請日期：2020年3月*詳細辦法請持續關注↓金車文教基金會官方網站：kingcar.org.tw貓頭鷹志工服務隊粉絲專頁：https://www.facebook.com/kingcar.volunteer/ |
