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2019金車曙光計畫:資訊科技,翻轉偏鄉教育-臺師大資訊教育服務社

資訊科技,翻轉偏鄉教育

-國立臺灣師範大學 資訊教育服務社 專訪-

文/薛蓉

翻轉教育

  在少子化的趨勢下,鄉下學校學生銳減,不到20個學生的學校皆面臨裁併問題。南投縣水里國小是幸運的,它接收了其他兩所裁併學校的學生,因而能暫且將沒有學生的擔憂放下。然而,非山非市的水里國小也存在著其他狀況……

  資訊科技發展快速,科技產品也日新月異,對比2010年智慧型手機尚未普遍與現在人手一支的盛況,很難相信在不到在10年的時間內,社會便有了這樣的改變。這樣的社會變遷影響到的不只是個人生活,亦導致第一線的教育現場產生巨變。國立臺灣師範大學資訊教育服務社的指導老師,同時也是該社團創社社長──周映竹便在這樣的時代背景下決定創立社團,希望能將資訊科技東西帶到偏鄉,翻轉偏鄉教育現場。

(為這一次的相見留下紀念)

從「數位原住民」到「數位公民」

  現代的小朋友可以說稱為「數位原住民」,因為這個年代的孩子一生下來就處在資訊發達的社會當中。縱然一出生便是「數位原住民」,想要成為具備資訊素養的「數位公民」,孩子們還有許多相關知識需要學習。

  資訊科技是一把雙面刃,它同時能讓人能更快速、便利的吸收資訊,卻也會產生網路成癮、資訊碎片化等負面影響。因此,了解資訊設備使用的方式變得相當重要。孩子們通常會將資訊設備當成遊戲機或是社群交友的管道。若沒有適當的引導,學校的數位機會中心便很有可能變成孩子們的免費網咖。志工們透過在寒暑期使用這些資訊設備進行教學,便是希望能讓孩子們知道這些資訊工具也能用來學習,而不只是打遊戲。除此之外,亦須具備資訊判讀的能力,引導孩子主動查證網路資訊是否正確,並判斷那些資訊是否值得更進一步思考。更要提醒孩子們注意網路詐騙、盜用個資、隱私外流等網路犯罪的問題。

(和夥伴們一起在課堂上學習如何製作影片)

學習e部落

  今年寒假開始,資訊教育服務社設計的「學習e部落」線上平台建置初步完成,志工們的名字皆取作「OO大麥克」。大麥克們的任務是在平台上出題目,孩子們若回答正確則能得到金幣,換取自己喜歡的小禮物。以金幣這樣的「增強機制」提升孩子們的學習動力。而在寒暑假以外沒辦法當面進行陪伴與教學時,大麥克與孩子也能透過平台進行互動。未來,資訊教育服務社也希望能夠將平台推廣至其他學校、社團,讓更多人成為大麥克,也讓更多孩子能透過平台進行學習。

  其實,近年來線上遠距教學的計畫並不少,而遠距教學大多採用視訊同步的教學方式,讓教學者能即時了解學習者的學習狀況。而「學習e部落」選擇採用非同步性質進行遠距教學,其優勢是可降低時間、空間對於教學的限制,避免孩子與哥哥姐姐的時間湊不在一起,學校老師也不需要額外花時間待在電腦教室看著孩子使用電腦。

(學習E部落網頁)

融合教育理念的平台設計

  銀行匯款、網路購物、賭博抽獎,這些對大人們來說很平常的事務,對孩子們來說卻很新鮮。團隊希望能透過「學習e部落」線上平台的功能讓孩子們先擁有上述經驗,雖然這些設計僅是虛擬的體驗,卻也讓孩子得到了許多收穫。關於銀行匯款的便有一個很好的例子。團隊最初設計銀行匯款功能是為了讓孩子集資換取小禮物,沒想到卻發生了孩子盜用別人的帳號匯款給自己的「盜領事件」,但其實這些金幣的流通都是有紀錄的,孩子們小小的犯罪行為也無所遁逃。在找出當事者後,後續則由水里國小的輔導老師進行機會教育,讓孩子了解網路、銀行匯款等行為都是會留下足跡的,勿以惡小而為之。

  以金幣換取小禮物則是網路購物的概念,孩子們在平台上下單後,團隊便會將小禮物打包,一個月寄送一次至水里國小輔導室,孩子們便會從輔導老師手中收到自己選購的小禮物。而學校老師也通常會選在公開場合將禮物發給孩子,讓孩子產生榮譽感,藉此更願意積極上線回答問題、領取金幣。

  而抽獎機制則有一個小小的惡趣味,因為程式將禮物的期望值設定得較低,孩子們花費25金幣會經常抽到5金幣的衛生紙,久而久之孩子們便摸透商人的心理,也了解賭博其實是十賭九輸。

  虛擬小寵物功能正在建置當中,團隊希望小寵物能成為亦師亦友的存在。「師」是預期小寵物能夠像Siri一樣,當孩子問小寵物問題時,牠能夠自動搜尋資料庫,在大麥克們不在時能也能及時回覆孩子們的問題。「友」的部分則是希望小寵物能陪伴與主人一同學習,也預計將會透過寵物的成長來讓孩子獲得成就感。

(學習E部落後臺都能看到支出紀錄,可不能偷偷匯錢給自己呢)

連結在地資源

  在學校中,電腦、平板、3D列印機皆是志工們教授資訊科技的教具,輔導室的老師們也是協助管理學習e部落中的好幫手。在社區,水里國小校門口對面的第一文創書苑也將空間提供給志工們作為闖關的場地,將數位學習資源帶入孩子們的生活中。

  引述參與四次服務的陳芥同所說:「水里國小的孩子就像一個純淨且深厚的水池,我們能做的事就是持續灌溉這個池子。」資訊教育服務社希望能持續連結學校、社區及網路資源,並逐步拓展服務範圍,培育且陪伴孩子成長、茁壯。

(校門口對面的第一文創書苑提供空間讓孩子們使用設備進行闖關遊戲)

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