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【為課程注入靈魂，培養孩子國際觀】世界公民講座
為課程注入靈魂，培養孩子國際觀
講師／香港樂施會 李嘉敏
金車文教基金會於2019.11.10（日）舉辦種子師資研習，聚集了國小老師、國中老師、高中老師、家長、自學家庭、非營利組織成員等，投身於教育現場的夥伴們齊聚一堂，原因不外乎隨著108課綱到來，「素養」這兩個字排山倒海地席捲教育界。
(教育工作者們齊聚一堂)
何謂素養
素養較過去以學習知識為導向的教育不同，它強調知識、態度和解決問題的能力，並融入終身學習的精神。這樣的理念聽起來很完整且務實，然而在教師及家長們在教育實務上到底該怎麼做，才能把素養教給孩子呢？對於這個問題，香港樂施會(OXFAM)台灣地區高級幹事李嘉敏透過實際帶領活動，把實務技巧分享給所有關注孩子教育發展的夥伴。
要學習知識、態度、能力並重的素養，孩子們不再只需要背誦，更要實作體驗，從中學習同理心、謙遜好奇的心、尊重感謝的心、哲學思考、系統思考、人際力、實踐力及全球意識。
(講師／香港樂施會高級幹事李嘉敏)
知識＋情感＋思考＋行動＝世界公民
孩子們已經從學校課程中學習到了知識，而態度及能力，來自孩子們對世界的關懷，思考並透過實際行動所累積的經驗與技巧。關懷世界其實不難，因為每個人都擁有剖析世界的四副眼鏡，只是有時會忘記戴上。
為你的素養導向教案，創造一個故事
在四副眼鏡的協助下，孩子們看見了世界的狀況，開始對世界有了些許關懷。要如何引導孩子思考，嘉敏提供了一些步驟。
STEP1.拋出問題，引導孩子想像未來的世界
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example 你覺得80年後的世界會是什麼樣子的呢？經濟、社會民生、文化、環境、全球政治，這些面向各自是怎麼發展呢？你覺得那樣的世界，是比較好的嗎？還是比較壞？ |
STEP2.引導孩子進入故事中
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example 2019年，各家媒體、政府機關、科技研究單位都收到了一封神秘的訊息，原本還以為是惡作劇，但科學家們漸漸地發現事情並不單純，並召開了一場機密會議… |
STEP3.創造一個身歷其境的角色
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example 孩子們都是參與這場機密的專家學者，來自各地的頂尖科學家、符號專家、語言學家、資訊工程學者、政府高層官員一同研究，想要解開這則《呼叫2019年的人類信息》 |
STEP4.給予一些線索和資訊，引導孩子思考
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example 由於資訊穿越時空科技尚未發展完全，因此這封《呼叫2019年人類》有許許多多字詞都缺漏了… 《呼叫2019年人類》 過去的人們，這是一封來自2099年的信，現在世界很糟糕，變成了一個OOOOOOOOOOO的世界。 對全體人類來說，目前最嚴重的威脅是OOO、OOO和OOO，請立即採取OOO、OOO以及OOO行動。 |
STEP5.讓孩子進行分組討論並說出他們的想法
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example 你們認為未來的世界變得怎麼樣了？你們認為最嚴重的幾個問題是什麼呢？要採取什麼樣的行動才能改善這些問題？ |
STEP6.引導孩子學習從不同角度思考
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example 如果你是習慣「用塑膠吸管的人」、「會吹冷氣的人」、「不太關心貧窮議題的人」你是故意這麼做的嗎？這麼做背後的原因是什麼？這樣的行為、習慣是怎麼建立的？ |
STEP7.請孩子們想想要如何改變
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example 要改善貧窮，從不歧視開始，看到別人說出、做出歧視的話語或行為時，應該要阻止他們。我們也可以在校園內進行宣導，讓大家理解貧窮人家的難處。甚至，我們可以發起義賣、募款，用自己的力量實際幫助改善他們的生活… |
STEP8.給予回饋
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example 其實，未來會變成怎麼樣，誰都沒辦法保證。但我們知道，未來怎麼樣，取決於人類現在的選擇與做法。 面對今天與未來，人類在除了追求自己能過上好生活的同時，也要和其他人、其他物種共好。我們都可以持續思考，要怎麼樣達到共好？ |
提升課程靈魂的小訣竅－抓到關鍵問題
領航作用 ：有方向感的探索會讓人期待聽見「下一個是什麼」
生活化 ：貼近「我」的生活，讓人感同身受
大哉問 ：挖掘我們習以為常的事物背後的學問
提問的技巧 ：封閉性問題vs開放性問題
地震的成因與影響有哪些 vs 大自然是善或惡
氣候變遷的原因為何 vs 如果冬天消失了會怎麼樣
（好的問題能引導孩子深入思考）
撒下教育的種籽
孩子們有自己的生活經驗、學習經驗，正因為孩子們並不是一模一樣的杯子，也不是空白的紙，所以他們可以互相學習，找到並選擇自己的學習方向。老師必須在教學過程中不斷轉換自身的角色，引導者、啦啦隊、調停者等。與過往不同，這次，老師們將以學習者為中心，因材施教。
我們都不知道未來將會怎樣，所以現在，讓我們一同撒下教育的種籽，期待素養教育在孩子們身上綻放。
關於講師｜李嘉敏
一位活潑且具有教育熱忱的香港人，曾任國小、國中、大學老師。在世界各地推動不同年齡層的國際公民教育。
關於樂施會(OXFAM)
樂施會是由19個獨立組織組成的國際聯會，旨在共同推行消除貧困和社會不公的工作，在國際上發揮更大影響力。樂施會與夥伴一起在超過90個國家的基層社區開展扶貧發展和救災工作。除了在脆弱社區推行長期發展項目，同時開展全球倡議運動，致力於改變不公平的貿易規則、提倡改善與普及醫療和教育服務，以及推動應對氣候變化等。透過世界公民教育、政策及倡議、人道救援、社區發展等面向，實踐人類的基本權利。
