遇見文化傳承的喟嘆

國立臺灣大學世界志工社 林平昕

　　去年道別的場景仍歷歷在目。記得曉文拍著我的手，大喊著「明年見！」、「明年見！」，但隨著車子緩緩駛離，孩子的身影越來越模糊。我在心中默默下了決定：未來無論是甚麼身分，一定會回到豐濱，回到這片海，看看孩子們長大的模樣，看看熟悉的部落有怎麼樣的改變......。

孩子的成長是顯而易見的

　　社員一年、幹部一年，從靜浦國小到豐濱國中，孩子的成長是顯而易見的—雖少了幾分稚氣，多了點青春期的迷惘與頑皮，但本質依舊善良體貼，還是我記憶中最可愛的模樣。幹部這年和小朋友相處的時間少了許多，每一次的接觸都彌足珍貴。每每看見那些比陽光燦爛的笑，都能感受到這些孩子是真心喜歡著我們，喜歡與我們共度的時光。一想至此，心底便暖了起來，一天再次充滿能量。也因為孩子們對我們的到來有所期待，去年蔡老師的疑問：「我們該怎麼確保自己給小朋友帶來的價值觀是正確的？」便時常浮上心頭，提醒著我需時時刻刻檢視能為孩子們帶來什麼。我一直認為有思考總是好的，也告訴自己要好好把握每分每秒學著當一位好榜樣，盡力將知識與觀念傳達給小朋友們，不放棄每一個接住孩子的機會。

（與孩子們合影）

在族語名字中找到歸屬

　　十分幸運能延續與部落的緣分，在今年暑花期間參與更多部落事務，並建立更深厚的互信關係。總覺得自己有個族語名字是一件幸福的事，走在路上常遇到認識的ina或mama向我打招呼，聽來格外有親切感，就像是自己並非「來」到豐濱，而是「回」到了熟悉的地方。我經常會有名不符實的愧疚感，總覺得自己並沒有帶來多麼顯著的改變，卻接收了部落裡過多的善意與愛。不過，比起苦惱，更多時間我思考的是如何做得更好，並在一次一次的嘗試間發覺當地真正的需求。

聚沙成塔，積水成池

　　然而，越是認識這兒，越會發現不能單單用「好客、熱情、樂天」幾個標籤描述部落。我們曾討論過暑花走進社區的目的性為何，但我認為「教育問題是社會問題的縮影」，若要解決根本上的問題，勢必認識學生的成長環境中。而家庭是影響孩子成長最重要的因素，透過社訪和實際走進學生的家，我們看見酗酒、放任管教、家長缺乏責任感等問題每天每天在孩子們的家庭中上演，長期下來在形塑孩子的價值觀時定會產生負面影響。現階段的我們或許無能為力，但我們可以把握每個關心小朋友的機會，試著與他分享我們的想法。我始終相信有做定會有所不同，及即便一個人的力量微小，但一群人多試幾次，總會有些改變能埋在孩子心中，等待其發芽茁壯的一天。

（豐濱部落）

遇見文化傳承的喟嘆

　　至於「文化」則一直是個值得深思的議題。偶然在瓦歷斯．諾幹〈遙遠的聲音〉中讀到：「我很清楚觀光文化資本那一套運作的模式，作為異地的、奇俗的、荒野的文明，它的命運通常必須展示在文明的國度中證明荒野文明的存在，這一個普遍的事實經常擊痛一個少數民族衰弱的心臟。」，在暑花過後特別有感觸。其實很多時候我們習慣用漢人本位的角度思考與詮釋，對於原住民族的認知是十分狹隘的。一但觸及文化，我們都應當更加敏銳，需要再多一點的尊重與同理，才能更真實地認識同樣生長在這片土地上的族群。

　　例如豐濱缺乏工作機會而造成的人口外移現象，便影響了部落文化的傳承。〈遙遠的聲音〉同樣寫到，「族人在城市消失的速度，就像一句遲來的喟嘆，若有若無地穿進我的耳膜又離去，消失的族人，最後，只剩消失的聲音。」阿美族沒有文字，文化習俗與傳說故事是透過耆老口述，一代一代流傳至今。一旦缺乏紀錄，隨著耆老凋零，或許這些部落的故事終將被時光掩埋。不過，今年看到許多部落年輕人投入部落事務，也十分有心希望能攫住流失的部落文化，是我們都很開心看見的趨勢。相較於部落青年開始注重自己的文化，我也經常反思是否該更積極地探究自己的「根」、自己的故事。

豐濱的海寄放著我的牽掛

　　而對我來說，暑花一直以來令人著迷之處或許是人與人間的真誠的互動吧，無論是與小孩間亦師亦友的關係，或和部落人們建立的深厚情感，又或是與這群夥伴緊密深刻的連結，都是我最珍惜的緣分。豐濱似乎有種魔力，能讓人忘卻疲憊、卸下平常的防備，進而發現建立關係其實並不困難，只要一個真誠的微笑、一句溫暖的關心，便可以開啟對話，開啟一段緣分。

　　一直記得去年相見歡冠廷分享的一句話：「你必須非常努力，才能看起來毫不費力。」而這也一直是我對自己的期許。擔任領隊的這些日子使我成長許多，也明白無論是做事或是做人都是大學問。一路走來有太多的感謝，謝謝最可愛的幹部夥伴們無限的包容和關懷，一群人一起為了一個目標「想讓暑花變得更好」而一同前進的感覺真的很溫暖；謝謝社員們選擇了暑花，在過程中定有許多突破自己的時刻，但感謝你們始終沒有放棄；謝謝前幹們總是給予我們最大的支持與鼓勵，希望我們有好好地傳承暑花的精神。

　　我依舊深深地喜歡暑花，豐濱也將會一直是我想念的落腳處。那片海還寄放著我的牽掛，替我珍藏最為美好的回憶，所以我總是會回去的。期待未來，我們再一起續寫豐濱日記吧！

（中／平昕與孩子們一起體驗茶道文化）