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《優良服務教學方案分享》：幼兒教案－性別平等
國立台北教育大學桃友會返鄉服務隊
2019 年暑假 內定國小 教案設計
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教學主題 |
性別平等 |
單元名稱 |
我最特別 |
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配合領域 |
生活領域藝術領域 |
教學年級 |
幼兒園大班 |
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教學時間 |
40 |
教學者 |
郭芸劭 |
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參考資料 |
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教學目標 |
單元目標 |
具體目標 |
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教學評量 |
評量方式 |
評量規準 |
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口語評量 |
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實作評量 |
95 畫出尊重他人的世界 |
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行為評量 |
95 做出如何同等對待他人 |
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紙筆評量 |
無 |
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核心素養面向 |
A 自主行動：A1 身心素質與自我精進 A 自主行動：A2 系統思考與解決問題 B 溝通互動：B1 符號運用與溝通表達 C 社會參與：C1 道德實踐與公民意識 |
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核心素養內涵 |
生活-E-A1 生活-E-A2 生活-E-C1 藝-E-B1 |
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各活動時間 |
教 學 活 動 重 點 |
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2 分鐘 |
複習小默契和班規 |
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7 分鐘 |
遊戲時間 |
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5 分鐘 |
介紹男女都一樣 |
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10 分鐘 |
男女生能力都一樣 |
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14 分鐘 |
畫出自己的世界 |
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2 分鐘 |
課堂結語 |
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教學準備 |
教師準備 |
Ppt、圖畫紙八開*11、蠟筆一盒、姓名貼 |
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學生準備 |
蠟筆 |
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備註 |
無 |
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修改意見 |
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教學活動設計表
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具體目標 |
教 學 活 動 |
時間 |
教學資源 |
教學者 |
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壹、 準備活動(引起動機) 一、複習小默契和班規
二、遊戲時間 藉由改變大風吹的玩法，讓小朋友認識到自己平常就對於男生、女生有先入為主的想法，而玩完之後以問題分析打破他們的想法。
(3)覺得家事是媽媽做還是爸爸做 |
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PPT |
郭芸劭 |
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1-1 說出對男女生的印象 1-2 辨認出男女不一樣的地方
2-1說出不同性別的職業感受 2-2做出不同性別的職業行為 |
(4)覺得男生跟女生一樣厲害嗎 發展活動(主要活動) 一、介紹男女都一樣 藉由前面的遊戲，重新從外表、喜好、工 作比較和小朋友介紹男女生都一樣的，不能有先入為主覺得男生就應該如何女生應該如何。
提問一：男生可以留長頭髮嗎提問二：女生可以剪短頭髮嗎 --男女生都可以留長髮或短髮
提問一：男生可以喜歡安寶嗎？ 提問二：女生可以喜歡波力嗎？ ---喜歡不因性別而受到影響 二、男女生能力都一樣 藉由模擬各種職業的方式，讓小朋友知 道，一樣的能力，不分男女都能做的一樣好。 提問：
請一個男生一個女生到台前模仿護理師 提問一：你們覺得自己在當護理師時的感覺是甚麼？ 提問二：那你們覺得男生和女生都可以把護理師做好嗎？ 請一個男生一個女生到台前模仿警察 提問一：你們覺得自己在當警察時的感覺是甚麼？ 提問二：那你們覺得男生和女生都可以把警察做好嗎？
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ppt
Ppt |
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3-1 畫出尊重他人的世界 3-2 說出如何尊重他人 |
介紹職業的不同特性可以讓每個人找到屬於自己的位子，所以職業是不分男生女生的。 護理師
警察
貳、 綜合活動(統整活動) 一、畫出自己的世界 藉由畫畫讓小朋友表達出自己想要生活的 世界中，男女生是如何相處的。
3. 分享時間 參、 課堂結語 今天我們一開始玩了一個遊戲，有人還記得遊戲的問題嗎？ 我們上了關於男生和女生的內容，從影片和遊戲還有老師說的內容，我們知道每個人都是獨一無二的，我們不能因為 他跟別人不一樣就取笑他或是不喜歡 |
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圖畫紙彩色筆姓名貼 |
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他，我們要尊重、欣賞他的不一樣，或是去了解他，也許就會找到他特別之 處，大家都要開開心心的一起玩，一起生活喔，如果你發現有人因為覺得自己不一樣就難過的時候要主動過去拍拍他安慰他給他鼓勵喔！那現在老師要把作 品收回來就可以下課了哦！ |
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