學徒制是什麼？來看看奧地利教育制度！

受訪者/ Iva

撰文者/李可鈺

      「奧地利的教育制度不僅成功，也走得很前面！我以我們的教育制度為榮！」活潑、熱情的Iva，來自奧地利。偉大的音樂家、輕快的圓舞曲、蜿蜒的多瑙河可能是多數人對這個國家的印象。那麼，你可有想過這樣美麗的奧地利，擁有什麼樣的教育制度嗎？是怎麼樣的體制才能造就如此高度發展、經濟良好的國家呢？讓我們透過Iva 的分享，一起認識不同面向的奧地利。

義務教育大公開

      「我們的國小是四年制，而中學則是有分為八年制及四年制兩種。」一開始，我們談起了奧地利的教育制度，發現奧地利的教育制度跟台灣真的大不相同！接著Iva繼續介紹著：「中學又可以分為兩種，分別為普通高級中學(AHS)，和新式中學(NMS)。」

圖片來源：istock

         普通中學是八年制的，前四年為低年級，後四年為高年級。想要進入普通中學是有成績要求的，因此普遍被奧地利人認為是「升學學校」，相對於新式中學，普通中學也較重視學生在學術領域的發展及學習。大多數的學生從普通中學畢業後，都會選擇繼續升學。特別的是，普通中學又因著重的科目不同而分為不同的種類，像是人文中學、理科中學或經濟理科中學等。

         新式中學則是四年制，並且有較多實務導向的課程，相較於普通中學，就讀新式中學的學生通常成績較為普通、或是想要盡早就業。「在成績要求上，新式中學也沒有像普通中學那麼嚴格！」Iva補充地說道。不過，在學生14歲時有再一次分流的機會，讀完普通中學低年級的學生，可以選擇繼續完成高年級的學業，抑或是轉向技職體系發展，就讀職業學校、學徒制學校等。完成新式中學學業的學生，若是成績表現優異，也得以免試升上普通中學的高年級，但大部分的學生則是會進入不同的職業學校就讀。

圖片來源：istock

提早分流的隱性問題?

        然而，看似讓孩子適性發展的教育制度也並不是完美的。奧地利提早分流的教育體制，也有一些隱憂。Iva向我們解釋：「有些人覺得國小只讀四年就分流有點太早了！許多學生為了要進入普通中學從小就背負著不小的壓力。」進行分流之後，也會產生階級的分類，甚至打擊學生的自信。「在分流後，雖然也有能轉換跑道的機會，但在前一段的體制、課程完全截然不同的狀況下，也並不是每一個人都能順利轉換跑道。」

技職教育怎麼做?

        談到技職教育，奧地利肯定是名列前茅的國家。奧地利的技職教育非常健全，培訓機構總共有四種類型，分別是學徒制學校、中級職業學校、高級職業學校以及專科院校，而培訓年限從一年到四年不等。「其中最特別的是學徒制，這是屬於一種雙軌培訓的方式，在培訓期間能夠最貼近、真實了解每一個工作的內容。」Iva向我們娓娓道來。

        學徒制（Lehre）在奧地利被視為正規的教育，培訓通常是一年至四年不等，而且種類相當多元，包含了美髮、餐飲、木工等。選擇學徒制的學生約有80%的時間待在企業或工廠進行訓練，剩下的時間則是會待在職業學校補充所需要的專業技能與知識。當學生結束職業學校、學徒制學校的培訓後，須接受學徒與成熟考試(Matura)，通過以後便成為了國家不可多得的技術人才。

圖片來源：istock

為你們的教育制度評分吧！

         在談了許多奧地利的教育制度後，我們在訪問的最後，詢問Iva要為奧地利的教育制度打幾分？Iva想了想給出了8.5分的高分。「我們的教育一直走得很前面，並且透過完善的技職教育培訓，努力打破階級複製。」透過這次Iva的分享，我們更加了解奧地利健全的技職體系，不僅能讓學生找到自己的興趣、真實了解工作內容，也讓不同的社會階級流動，而不拘泥於學歷至上的迷思裡。

參考資料

• https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/390/article/6698
• https://www.storm.mg/lifestyle/456921?page=1
• http://www.tisanet.org/quarterly/13-1-7.pdf