國際政經時事瞬變息萬變，但面對全球化，青少年似乎漠不關心？根據最新一份調查顯示面對中國一帶一路跨國區域經濟體，及與臺灣相關的南海議題，半數青少年直接回答不知道，且僅不到二成可以回答正確，可見國際常識還有很大的落差，是今後國際觀教育可以努力的方向。

青少年自評與評國人國際觀分數皆為不及格

　　根據金車文教基金會調查指出受訪者多數認為自己及國人的國際觀在及格邊緣(自己60-69分佔38.3%、國人60-69分35.0%)，而年紀愈大給自己及國人的國際觀分數愈低，兩者平均分數都不及格的57.6分(自評)與56.4分(國人)。

六成六青少年考慮到東南亞就學或工作

      政府強力推行的新南向政策對青少年似乎造成影響，加上東南亞新興國家無限商機與工作機會，有13.9%的受訪者表示願意到東南亞就學或工作，而可考慮者高達52.2%，合計約有66.1%。分析性別與年齡，更發現女生(71.4%)的接受度大於男生(61.0%)，而大學生更高達77.2%，可見許多青年心理上己有到東南亞就學或工作的準備。

受流行文化影響？最愛日美韓

　　調查顯示，青年學子認為日本(72.4%)對台灣最友善，超過美國(43.1%)、韓國(24.8%)、新加坡(24.5%)名列前茅，然而真正會在國際上為臺灣發聲的邦交國～中南美邦交國(15.2%)與非洲邦交國(14.8%)等卻只有排名第五、七名。

　　而受訪者最想移民的國家以日本(60.1%)居首，其次為美國(44.4%)、韓國(29.3%)。同樣地，如果要單獨出國自助旅行，受訪者最想去的國家仍以日本(56.0%)居首，其次為美國(34.9%)、韓國(33.7%)。建議青年學生們對實際的全球認知應該更擴大格局。

　　縱使僅有24%的青年學子選擇從事海外服務學習，金車文教基金會總幹事曾清芸樂觀表示，關心世界不一定是出國交流或海外服務等方式，而是用全球視野，在地關懷來培養國際觀。鼓勵青少年從平日的多管道面向的國際新聞瞭解與關懷，建立起自己的國際觀，再談出國打工渡假或交換學生等實際接觸。根據調查青少年是知識大於行動，因此提升青年「全球移動力」是手段，最重要的是以讓青年成為「世界公民」為目的。

       政治大學國際事務學院黃奎博副院長表示，青少年多半給自己的國際觀打60至70分，表示自認在這方面有一些進步的空間。可是有約6成受訪者無法較接近事實地回答，哪些區域有較多國家參與了「一帶一路」，也有超過6成的受訪者竟然不知道或將美國、台灣、大陸等視為未涉入南海議題，顯然有不少受訪者可能還高估了自己國際觀的程度。國際觀的培養還是要靠政府、學校及家長三管齊下才會見效。而調查語言學習日文和東南亞、韓語有增加的趨勢，建議同學儘量學習國際上通用的語言如西班亞語讓職涯發展更廣。

       中山醫學大學公共衛生學系四年級黃人薏同學表示，參與過柬埔寨國際志工服務、英國自助遊學、以及多次國外交流研習，透過這些活動的參與，讓黃人薏認識許多來自世界各地的朋友，養成平時關注國際新聞與議題的習慣，常出國交流比較會注意國際上的事件，像近期的羅興亞及加泰隆尼亞事件。如果未來有機會也考慮到東南亞工作，因科系的關係有接觸到幫新移民或外籍移工作心理照護相關工作。現在不論是高中或是大學都有許多國際交流的機會，黃人薏覺得除了積極爭取每一個難得的機會外，在平時也要努力的增進外語能力與國際議題的敏感度，為自己累積多一些實力，就能有更多與國際接軌的機會。

      為鼓勵青少年關心自己與地球村的連結進而以行動幫助他人，金車自2011年連續7年辦理「愛讓世界轉動 兒少公益行動」徵選，獲得全臺超過4,000位國中小、高中同學以行動幫助世界，獲獎團隊可獲得5仟到2萬元不等行動基金，指導老師還有機會前往海外參訪，2016年獲獎團隊師生將於11/21~11/25前往馬來西亞交流發表。期待學生可以透過對關注全球事務的深度與廣度，培養自己思考判斷能力。而國際能力的培養，需要長期經營與瞭解，才能收到實效。

       金車文教基金會發表「地球村公民-國際觀問卷調查」，針對全省高中及大專院校學生進行調查，總計回收2,501份有效樣本，回收率為83.4%，有正負3%的抽樣誤差。