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|第十屆優選團隊|新北市立更寮國小- kids can help手護地球

團隊資訊

學校名稱: 
新北市立更寮國民小學
團隊名稱/班級: 
宇宙四兄弟
指導老師/家長: 
吳怡慧/吳成夫/王春秀/吳品萱

行動資訊

主題名稱: 
kids can help手護地球
執行日期: 
2021/03/07
所屬專案: 
第十屆 愛讓世界轉動 兒少公益行動

行動內容

S 看見世界: 

從2017年的寫信馬拉松開始,每一年都透過寫信馬拉松認識世界人權議題,並實際與來自法國的難民志工Siana交流,認識她在希臘小島上難民營的狀況。從外國的海洋認識難民議題,在從台灣的海洋,發現環保議題。

T 發想: 

因為荒野親子北五團而相遇的宇宙四兄弟,在荒野認識了藻礁的議題。黑洞和宇宙在更寮國小老師的課程、父母帶領島內遊學考察海洋環保議題,見證台灣海洋的美麗與哀愁。於是決定結合荒野、更寮國小與家庭教育三股力量,一起以大潭藻礁公投連署為起點,海洋守護為終點,一起動手,真心守護地球。

透過荒野親子團認識藻礁議題,藉由學校課程,從世界的觀點,認識藻礁的分布與重要性。從家庭島內遊學行動進行實踐。

A 行動: 

一、發聲:孩子們自願在國小的視訊朝會上,以PPT向全校師生說明藻礁議。

二、行動:
(一)第一次的街頭倡議,從計程車大哥開始。昊翰竟然比大人早一步向司機開口,震驚全車。
(二)台北市立動物園參加荒野發起的街頭連署行動,從非常羞澀到有點羞澀。
(三)晚上在火鍋店吃飯,昊翰又主動說要找老闆倡議。但臨陣脫逃,由吳際開頭,媽媽接手。
(四)在自己的YT頻道開始拍片錄影。
(五)朝會倡議後到辦公室跟老師倡議收連署書
(六)跟三重、澎湖兩邊的大家庭親友倡議、收連署書

三、串聯:
(一)跟著荒野團隊親自拜訪桃園大潭藻礁,拍片宣傳。
(二)台北市咖啡店藻礁演唱會登台倡議
(三)帶著台北市榮富國小堂哥、靜心國小好友兄弟上澎湖街頭倡議、收連署書

四、擴散:
(一)澎湖海域淨灘撿拾海廢
(二)澎湖海廢地景藝術創作
(三)用海廢藝術將澎湖美景移民到更寮國小校園

G 收穫: 

**行動能量需要播種**
這次的方案,我們選擇從2017-2019年開始先介紹,然後再分享2020年的環境保護行動,其意義在於權利意識的種子需要從小播種。這一組團隊之所以在2020年能完成這些行動,絕非偶然與天生,而是從2017年起每年他們都已經在進行相關的權利保護倡議行動了。所以,為什麼他們會有勇氣在朝會跟全校師生分享,不是因為他們天生落落大方或者喜歡上鏡頭,而是他們已經知道透過這樣的方法,才能將行動擴大,讓更多人知曉加入,才能保障人民的環境權。這樣的意識已經融入他們的生活之中,因為人民的權利,從來不是靠政府賜予而來,總是公民行動在前,才能有後續的推動。

**小孩的主動性超乎預期**
宇宙四兄弟是兩個小一、一個小三、一個小四的組成,多數的行動都是成人組織,但在活動中,他們卻展現高度的自願性。我們討論是因為過去三年他們跟荒野、跟著父母在全台島內遊學,已經習慣淨灘與創作的模式。但是開口倡議,卻是讓我們驚訝。陌生拜訪,其實我們成人都有壓力,一開始是因為孩子在看,逼著成人要開口請人連署。但到後來,孩子從害羞,到主動把握每一次的連署邀約、每一次的機會爭取。不需要哄騙、不需要利誘。

要不要去倡議?要!
要不要拍個影片宣傳?好!!

有一度我都要以為這不是我的小孩了。

**原來他們持續在關注**
宇宙四兄弟沒有手機可以持續追蹤連署進度,都是靠成人告知。但時不時他們會突然問:現在連署書有幾份?
吃完飯看報紙,幽幽地說:都沒有報導。原來是在找大潭藻礁的新聞。
問他們要不要拍個影片請媒體報導?
吳際馬上說好,立刻上鏡頭,還希望我傳給記者看。

**大人因為小孩而成長**
環保路上,從要不要用塑膠袋、衛生筷,大人常常有各種藉口而說:沒關係,這一次先用好了,比較快。但是,孩子們的心思澄澈,常常是他們主動開口跟老闆說:不要塑膠袋、不要衛生筷、不要吸管。我自己常常感到汗顏。

這次的環保行動,如果不是孩子們,大人們不會參與的這麼透徹,從理解、倡議,分類連署書、淨灘、海廢創作再現藝術風華,吸引更多人關注環保議題。我們學會放下成人的姿態一起跟孩子工作。

活動成果

活動影片: 
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