文化小玩家的驚奇旅程

撰文 /江苡慈

      2021年的夏天，我們在車水龍的信義區，開啟一趟精彩的文化旅程，穿越時空，找尋隱藏在松山工農的秘密寶藏。

      校門口糾察隊辛勤的指揮交通，穿著青綠色制服的學生們趕忙著回家，綠燈亮起，走過車流量極大的忠孝東路，搭乘前往捷運象山站的公車，走進三號出口，結束忙碌的一天。既定的通勤路線，習以為常的建築物和路標，伴隨學生們的日常生活，走過路過卻從未發現時間和歷史留下的痕跡。

      松山工農位在臺北市的精華路段，緊鄰信義商圈，多數的學生並非居住在學校附近，而是透過便捷的捷運與公車系統，往返學校與住家。金車文教基金會舉辦「文化小玩家」活動，規劃一系列的文化課程，帶領高中二年級的學生，認識學校周圍的人文地景，以及團隊合作、表達能力，成為文化種籽志工，設計實境解謎遊戲，帶領學弟妹進行闖關遊戲，大家透過手機，輕鬆走讀信義區。

難忘的相見歡

      第一次見到大家，來自不同科的學生聚在篤行樓的多功能教室，沒有課桌椅與黑板，只有大片舒適的木地板以及鏡子，胡瑋翰老師帶著大家玩團康遊戲，少了制式的自我介紹，卻可以透過遊戲讓大家快速的活絡起來！老師熟練的將大家分成不同小組，從經典的團康遊戲開始暖身，大家散落在教室的各個角落，手舞足道的完成任務，再圍成一個大大的圓圈，時而開懷大笑，時而緊張刺激，在計算積分的遊戲中，平常害羞不敢說話的同學，竟然可以大聲說出答案，讓同班同學刮目相看！

歷史課本活起來了！

      金車文教基金會邀請走讀名師，規劃文化講堂活動，讓學生用不同的角度，看見信義區的發展。小時候居住在松山工農旁的鄭勝吉老師，興奮地和大家分享小時候路過松山工農時，在破舊鞋子下踩的是阡陌交錯的農田。信義計畫區建立之前，這裡曾是國軍的四四兵工廠，以及眷村的聚集地，旁邊有礦坑與鐵路，校地也曾是松山養神院的舊址。看著一張張泛黃的黑白照片，同學們很難相信，五十年的時間竟然有如此巨大的變遷，歷史課本裡面的國民政府遷臺，不再只是平淡的文字敘述，而是一段艱辛的故事。

      松山工農的李皓庭分享，在通勤的路上從未特別留意學校周圍的文化景點，參與活動之後，才發現原來每天上課的學校，曾經是臺灣第一間收治精神病患的官方機構，四四兵工廠的廠址竟然橫跨現在的信義商圈，真的很不可思議！

走出教室，尋找寶藏

      在教室裡瞭解信義區的前世今生後，我們跟著信義社區大學的講師陳奕峰的腳步，透過走讀的方式，認識學校周圍的人文歷史。從學校出發，側門的海華社區原是松山養神院的舊址，老師帶著我們走在寧靜的豪宅區，和我們分享社區的公共空間其實是開放給大眾使用，只是大多運用巧妙的園藝造景區隔人行道，學生們興奮地走在鋪著碎石子的走道，第一次如此接近豪宅。透過這兩次的走讀，我們才發現學校周圍留有日治時期遺留的街庄制度與自然的地理分界，園藝科農場的山腳下，為象山臺北樹蛙保育區。信義區內隨處可見藝術裝置，插畫家幾米、雕塑家楊英風以及許多國外的藝術家，皆有知名的創作展示於街道與101大樓周邊。國內外知名的建築師，也有許多位在信義區的建築設計，宛如一座城市美術館。

動手設計闖關活動

      對學校周圍有基本的認識後，青田七六的副總經理洪幸如老師，帶著大家將前幾次課堂累積的素材，轉化成快問快答的題目，快速複習後，大家對闖關設計躍躍欲試，我們欣賞其他地區的文史活化經驗，參考闖關設計的腳本，洪老師分享不同年齡、活動目標的設計方向，帶著我們思考這個遊戲的參加者特色，以及遊戲的時間與方式。印象最深刻的是老師分享大稻埕的百年中藥鋪，讓遊客在闖關的過程中，體驗「抓藥」的步驟，用感官認識中藥材，老師還現場拿出教具，讓大家體驗中國古代的建築智慧，簡單的幾塊積木，卻有著千年的歷史與故事。在這次的課程中，我們已經漸漸成為文化志工，準備將學習到的知識，消化成為養分，設計出精采的闖關遊戲。

手機也能玩實境遊戲

      有別於以往的實際闖關，需要大量的人力與資源，這次的闖關遊戲，我們與承聚科技合作，由高中生設計一款用手機就能完成的實境遊戲解迷。從資料搜集、史料整理，學生透過小組的方式分工合作，設計各個關卡的簡報。Riddle Run的張庭瑄老師帶著大家認識實境遊戲設計的原理、必備的元素，一起發想主線故事，透過故事接龍的方式，實境遊戲已經漸漸有雛型，同學們也在討論中腦力激盪，蹦出許多創意的想法！

「南南細語」的誕生

      經過半年的籌劃與醞釀，實境遊戲「南南細語」終於完成，包含松山工農、信義區舊街庄、象山公園、幾米公車、四四南村、臺北101等六大關卡。每一次的發想與討論都十分珍貴，學生們大膽提出想法，再小心的求證。大家拿著手機，在巷弄之中，仔細找尋每一個破解關卡的線索，檢查關卡的說明是否清楚、核對提示與答案，原本需要老師帶隊才不會迷路的學生，已經可以自己找到捷徑在各關卡之間穿梭。

      設計遊戲的同學分享，在走讀老師的課程與同學的討論中，查詢許多學校周邊的歷史與文化，都是之前不知道的，每次設計遊戲時都很興奮，沒有想過自己也能設計遊戲，文化和歷史原本是很硬的東西，但是加進遊戲的元素，也可以變得很有趣！

大家集合！闖關囉！

      由文化志工擔任關主與隊輔，帶領學弟妹們利用週五的下午闖關，在兩個星期的測試與演練後，志工們熟練的分組、解說，但還是難掩興奮緊張的心情。隊輔耐心教導參加者下載軟體，經過每個重要的景點與告示牌，努力回想培訓時的內容，細心的解說與介紹；關主協助維持交通安全、提醒掃描實聯制條碼，讓活動在疫情之下仍可以順利進行。參加實境遊戲的同學表示，想不到利用手機就可以輕鬆完成遊戲，和想像中的導覽完全不一樣，「南南細語」遊戲裡的角色穿越時空，帶我們回到日治時期的後期，透過故事解謎，我們在學校附近的街道探索，走到象山公園、幾米公車藝術裝置，到四四南村、臺北101裡面參觀，就在學校旁邊卻沒有機會參觀，這是印象最深刻的一次校外教學！

      春天是最適合走讀與闖關的季節，恰到好處的陽光，徐徐的微風，大家一起在城市中探險。高中是最青春的篇章，希望這趟文化小玩家的驚奇旅程，可以為精彩的校園生活，再增添一筆難忘的色彩。

【金車文教基金會X松山工農 研發設計的手機解謎闖關APP】