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大事記：all
從山野、陸海空、森林探險、體能運動，至美語、美學環島、青少年志工營等活動，我們堅信"體驗是最好的學習方式"，透過營隊培養青少年尊重生命、親近自然、彼此關懷以及樂觀進取，讓青少年勇有良好的休閒興趣與品格行為，才是一輩子最重要的資產。
辦理「國際志工服務」，帶領社會志工及英語史懷哲老師至海外從事教育服務。
為了解青少年成長及社會趨勢脈動，辦理閱讀教育、學習趨勢、環境生態、服務學習、文化休閒、節能減碳、媒體素養、世界公民等多項問卷調查，調查結果僅提供相關單位推動各項青少年活動之教育政策參考。
希望透過藝術這份專業資源結合偏鄉服務，扶植藝術家及團隊具有史懷哲「人文關懷」的精神，經過同理社會需求，以及服務付出、生命的撞擊與粹煉，同時獲得更多揮灑創作的舞台，鼓勵青年藝術家下鄉服務，除了與在地民眾教學相長外，增廣見聞，實現自我價值，更可以給予偏區教育現場及社區工作者不同的思維與想像。
在桃園快樂國小、宜蘭新生國小及屏東南榮國中建構國際英語村，讓學生身歷其境，開啟自主學習的動機，透過外籍教師的啟發教學，自然而然開口說英語，建立國際觀。
希望透過藝術這份專業資源結合偏鄉服務，扶植藝術家及團隊具有史懷哲「人文關懷」的精神，經過同理社會需求，以及服務付出、生命的撞擊與粹煉，同時獲得更多揮灑創作的舞台，鼓勵青年藝術家下鄉服務，除了與在地民眾教學相長外，增廣見聞，實現自我價值，更可以給予偏區教育現場及社區工作者不同的思維與想像。
為提供孩子更豐富多元的國際交流經驗，並從小培養世界公民的視野與思維，本會首開青少年獨立出國之風氣，走訪世界各地參與各項不同主題之活動，進行文化交流。
帶領民眾以低碳旅遊的友善方式，一起領略臺灣豐富的自然與人文，進行生態環境教育。
從山野、陸海空、森林探險、體能運動，至美語、美學環島、青少年志工營等活動，我們堅信"體驗是最好的學習方式"，透過營隊培養青少年尊重生命、親近自然、彼此關懷以及樂觀進取，讓青少年勇有良好的休閒興趣與品格行為，才是一輩子最重要的資產。
偏鄉教育資源缺乏，需要長期、不間斷的陪伴與關懷，為弭平教育資源不均，本會引進兼具渡假與服務的教育志工模式，每一梯次為期五天，期待孩子能從志工身上學習感恩及惜福，未來長大後，也能回饋給社會上更多需要幫助的人。
