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| 第十屆佳作團隊 | 臺中市仁美國小-568176-青銀人美善行
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六上的社會課本裡有提到「在高齡社會裡，老人安養問題是重要課題，年輕人撫養老人的負擔日益沉重……。」不知道是不是因為這樣，大人經常對老人有不耐煩的情緒。但是我們透過班級調查發現，我們的爺爺奶奶剛好是40年代出生的長輩，他們不但不用60年代出生的爸媽撫養與照顧，甚至還會幫忙照顧90年代出生的我們，有些人甚至會借錢給父母買房子，老人真的是負擔嗎?還是我們家的老人其實不是老人?但是課本明明說65歲以上就是老人了，到底是怎麼一回事呢?
長者在社會上能夠被平等的對待，我們都能認同行動緩慢只是這個族群的一種特質，應該被尊重；也理解嘮叨是因為忙碌使我們忘記好好回應，是溝通的不良，與年齡無關；更能看見並善用長者的能力，包含解決問題的經驗、聆聽的耐心、消費的財力等等。最終，每個人能都喜歡上生命的每個階段，就像綜合活動生命的樂章裡學到的，不管我們在哪一個年齡，都應該珍惜自己。我們不怕變老，但我們要好好老。為了達到這個目標，我們想了很多點子，包含:拍攝為長者作畫、拍攝電視劇、創建銀髮族遊樂園，進行校園宣導、策展、做youtube影片、成立獎學金、創立基金會等等。最後我們選定了我們擅長的繪畫、影片製作以及策展作為我們主要的行動策略。
1.智慧箴言:智慧箴言:結合藝術與人文課程-長者畫像，邀請班上同學一起紀錄長者曾經講過的、很有生活智慧的話，做成箴言。讓年輕人可以看見長者的生活智慧，破除長者只會嘮叨的刻板印象。
2.大師紀錄片:我們學校公共藝術「生命的樂章」是由謝棟樑老師所創作，老師有說過他是雕刻界的重量級人物，所以我們想要透過記錄謝老師的影片，破除長者沒有能力的刻板印象。
3.高齡勞動力攝影:從生活中尋找高齡勞動力，並拍攝勞動的歷程。
4.長者專輯:邀請班上有興趣的同學一起研究長者議題，透過長者議題的分析、討論、報導，破除長者負面形象的刻板印象。
5.主題展覽:策劃一個展覽，邀請社區人士、學校師生，透過導覽的方式，看見一般人對長者的負面刻板印象，並且傳達破除刻板印象的意義與價值。
我們大家的想法都很有創意，過程中也認真負責，很團結，一起創造了一個前所未見的展覽。過程中我們學習如何策展、當youtuber、訪問長者，也訓練了上台講話，更意外的發現林思澄很有主持的能力。當然因為前所未見，所以我們有遇到一些困難，向是專刊專寫雖然利用論說文的寫法，但是沒想到論據這麼難找，不過透過夥伴分工可以解決這個問題，其他包含想點子、布展空間遇到困難，我們團隊從夥伴到老師，都會彼此幫忙協助，真的是一個很難得的經驗。
活動成果
