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| 環境永續組 首獎團隊 | 臺中市建功國小、衛道中學-CEAS家族-我行我「樹」愛永存
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行動資訊
行動內容
我們學校位在臺中市的重劃區，在進行家鄉走讀時發現重劃區內有受保護老樹，因為新建大樓或道路而被移植及復育（手指向簡報檔），大家非常關心樹木保存與經濟建設開發的議題。這是我們第一個探討實作主題的動機。其次，在學校大門口有一棵老榕樹（手指向簡報檔），之前學長、學姐向臺中市農業局成功提報被列入受保護樹木，看到他們的具體成果成為我們第二個探究的動機。然後，在2024年4月突然刮起一陣強風，導致校內一棵高大的木麻黃突然倒塌，這一棵從小學一年級入學就陪伴著我們成長的大樹，難道就隨著它的傾倒而消逝了嗎？這是我們探討環境實作主題的第三個動機。
我們以學校即將畢業的六年級同學共235人進行問卷調查，結果有95％的同學（手指向簡報檔）不知道廢棄的樹木可以如何再永續利用，於是我們最終把所要解決的問題更聚焦在：如何讓大家能夠愛護周遭的樹木並思考將廢木再利用成為永續資源的材料？
●實踐行動1：實地走訪進行田野調查、繪製家鄉樹木景點小卡
我們實地走訪被列為受保護樹木及學區內比較特殊的樹木景點，拍照記錄後並繪製成家鄉樹木景點小卡。
●實踐行動2：製作家鄉特殊樹木環境走讀地圖、規劃不同走讀行程路線
接著，在藝術與人文課程進行跨領域的繪製家鄉特殊樹木環境走讀地圖，規劃出「老樹巡禮」、「自行車漫遊」、「IG打卡」、「運動休閒」等四大走讀路線。
●實踐行動3：研發愛樹護樹文創品、將影響力由班級擴展至校外
還有將這些不同景點小卡及走讀地圖製成明信片、畢業典禮請柬、畢業紀念冊封面及留言板底圖、畢業典禮打卡大看板等文創品。
●實踐行動4：運用廢棄木材製作相關文創品、宣導「資源循環零廢棄」理念
最後將傾倒的木麻黃樹幹為原材料，讓六年級9個班級的畢業生親手製作屬於自己的木玫瑰畢業禮物，實踐「資源循環零廢棄」的理念。
●實踐行動5：製作線上宣傳影片及網頁、向更多人分享故事
透過視訊方式與他校學生進行線上分享活動。設立「風動臺灣、守護地球」臉書粉絲頁、刨花木玫瑰鑰匙圈專屬網頁、並製作影片宣傳推廣。
●實踐行動6：進行跨國交流活動、與日本小朋友互動學習
與日本的大小朋友進行交流活動，並將臺日互動的過程放置日本學校網站介紹。
■在臺北CITYLINK 南港店設攤邀請民眾聽我們的故事，當天總共收到532張便利貼的回饋。
■國語日報有七篇報導，讓全國師生更容易了解我們所進行環境教育實作的活動。
■在2024年11月19-25日更前往杜拜參與 DFC 全球年會，向來自40個國家的大小朋友分享故事。我們將廢棄木材製作的木玫瑰鑰匙圈的故事印製英文說明，在杜拜的DFC全球年會中送給來自世界各國的大小朋友，他們很仔細詢問我們製作的方式和緣由，更稱讚我們環保再利用的理念。
■在後續推廣規劃方面，我們會繼續思考廢棄枝材如何運用其他方式再利用，設計更多不同類型的文創品。也印製家鄉特殊樹木環境走讀地圖，發送社區大樓及便利商店張貼，喚起一般民眾愛樹護樹的觀念，希望更多人能一起共同參與愛樹、護樹的行動。
活動成果
